2015年七年级数学下册《7.1.1 有序数对》课件2 （新版）新人教版.pptVIP

* 神州六号和五号的发射和回收都那么成功 ，圆了几代中国人的梦想，让全中国人为之骄傲和自豪！但是你们知道我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置的吗？这全依赖于GPS——卫星全球定位系统.大家一定觉得很神奇吧！学习了今天的内容，你就会明白其中的奥妙. 有序数对 在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？ 探究 1 2 3 4 5 6 讲台 第2列 第3排 2 1 3 4 5 6 7 8 像刚才第二列第三排我们可以表示一个位置是（2，3），这样的表示方式叫数对. （2， 3） ( 列数，排数) 约定：列数在前排数在后 讲台 1 2 3 4 5 2 1 3 4 5 6 7 8 通　知 如果第二列第三排记做（2，3）请以下座位的同学课外活动参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：(1，5)，(5，1)，(2，4)，(4，2)，(3，5)，(5，3) 纵列 横排 (1，5) (5，1) (2，4) (4，2) (3，5) (5，3) 列数在前 排数在后 友情提示 观察数对你发现了什么? 数对 (1，5) (5，1) (2，4) (4，2) (3，5) (5，3) 　 1 2 3 4 5 6 讲台 第2列 第3排 2 1 3 4 5 6 7 8 把有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对.记做（a，b） （2，3） 约定：列数在前排数在后 ( 列数，排数) 有序数对： 有顺序的两个数 a与b 组成的数对，叫做有序数对. 记做（ a， b） 你能用同样的方式，说一说你的好朋友的位置吗？ “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1，2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 例题 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1，2) (1，1) (3，2) (3，3) (4，3) (4，5) (5，5) (5，4) (7，4) (7，3) (8，3) 排 列 你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线.根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116° 这是一幢刚刚建设好的楼，多美呀! 怎么没有门牌号码?业主们怎么入住啊? （3）确定小区中住户的位置必须有四个数据，分别为楼号a，单元号b，层数c和住户号d，即“a楼b单元c层d号.” （4）区域定位法：绘出所在区域代号如B3，D5等.排球比赛队员场上的位置等. 生活中还有哪些确定位置的其他方法？ （1）如果全班同学站成一列做早操，现在教师想找某个同学，是否还需要用2个数据呢？ （2）多层电影院确定座位位置用两个数据够用吗？ 　　必须有三个数据（a，b，c），其中a表示层数，b表示排号，c表示座号，即“a层b排c号”. a表示：排、列、纬度、角度…… b表示：号、排、经度、距离…… ①有序数对的概念； ②平面内的点可由一个有序数对来表示，记作（a，b）； ③可用有序数对表示实际问题； ④用有序数对可绘成各种图案. 今天你有什么收获？ 主要内容 请同学们向在座的各位老师介绍你在教室的座位（用有序数对表示） * * * * * * * * * * * * *