2017年山东省邹平县实验中学八年级语文上册《第22课 短文两篇》课件 新人教版.pptVIP

牛刀小试 -----------比一比看谁厉害------------- 2)《爱莲说》中描写“莲”的生长环境的语句是： 3)描写“莲”的外在形态的语句是： 4)作者采用人格化的写法赋予“莲”的高贵品质的语句是： 5)作者爱莲的原因是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 莲，花之君子者也。 六、归纳总结： 1、中心思想：本文通过对莲的品质的赞 美，表达作者对富贵庸俗风气的鄙弃， 对正直高洁生活的追求。 2、写作特色：为了使文章含蓄而意自明， 文章运用了排比、 比喻、拟人等修辞手 法；运用了陈述、设问、感叹等句式。 3、语言特色：本文语言古朴自然，平浅晓畅。 4、写法：托物言志、正衬和反衬。 七、从语气上看，下面三句各属什么句？ 1、菊之爱，陶后鲜有闻。（ ） 2、莲之爱，同予者何人？（ ） 3、牡丹之爱，宜乎众矣。（ ） 陈述句 疑问句 感叹句 菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子 者也。 这三句话都是判断句，译成现代汉语是： 作者将菊、牡丹、莲三种花分别比喻成三种人。自己则选择了“君子”，语 气肯定而强烈，表明作者不肯同流合污，坚贞不渝保持自己正直操守的情怀。 菊花是花中的隐士； 牡丹是花中的富豪（即富贵的人）； 莲是 花中君子。” 借景抒情与托物言志 借景抒情 是作文中常用的手法，这是指在对景物作描绘时，对眼前的景物心有所动，有了感想，便在赞美景物时尽情抒发出来。 托物言志： 抽取事物的某种特征，以象征人的某种品格 ，或者直接将事物比作某种类型的人，以表达作者自己的思想感情、理想志愿，就是托物言志（咏物抒情）的手法。 文法探究 * 《陋室铭》、《爱莲说》 实词： 斯： 惟： 馨： 鸿儒： 白丁： 调： 丝竹： 案牍： 劳形： 这 这里是“只”的意思 香气，这里指品德高尚 博学的人；鸿，大；儒，有学问的人。 原意是平民，这里指没有什么学问的人。 调弄 这里指奏乐的声音 官府的公文 使身体劳累；劳，使……劳累；形，形体、身体。 古今义： 劳形 德馨 鸿儒 丝竹 古： 今： 古： 今： 古： 今： 古： 今： 身 样子 品德高尚 芳香 大、渊博 常指鸿雁、书信 琴瑟萧笛等管弦乐器，这里指奏乐声 丝绸和竹子 翻译句子： 1、山不在高，有仙则名。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、苔痕上阶绿，草色入帘青。 4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名。 这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。 翻译句子： 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6、何陋之有？ 没有（嘈杂的）声音扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 有什么简陋呢？ 理解课文： 给文段分层次： 第一层：1-3句 第二层：4-7句 第三层：8、9句 点明全文的主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”，反而能显出其高雅。 写陋室环境、交往人物和日常生活。 通过类比，说明“陋室”不陋。 内容理解： 1、表明全文主旨的句子是哪句？ 2、描写环境清新幽雅的句子是？ 3、《陋室铭》中表现室主人交往之雅的语句是： 4、文中引古贤之名室证实陋室不陋，意在表明什么？ 惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 以古代名贤自况，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 西蜀子云亭 南阳诸葛庐 以“陋室”比古贤居室，表现了作者怎样的情趣和节操？ 文中从哪三方面写陋室不陋，各自特点是怎样的？ 安贫乐道、高洁傲岸。 第一方面： 特点： 第二方面： 特点： 第三方面： 特点： 陋室环境 景色之雅 室中人 交往之雅 室中事 情趣之雅 问题探究：孔子云：“何陋之有？”的含义？ 人应该以高尚的品德修养为目标，一旦有了高尚的道德修养，不管物质方面如何的简陋，你也不会以为简陋。 6、本文采用了（ ）的 写法，借陋室表达了（ ） 托物言志 室主