2017年山东省邹平县实验中学八年级语文上册《第30课 诗四首》课件 新人教版.pptVIP

作者 王维，字摩诘 ，唐山水田园诗人， 被称作“诗佛”。同时，他还是一个颇有成就的山水画家，人称 “诗中有画，画中有诗” 。开元二十五年（737）春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。《使至塞上》写的就是这次出使的情景。 使至塞上 单车\欲问边，属国\过居延。 征蓬\出汉塞，归雁\入胡天。 大漠\孤烟直，长河\落日圆。 萧关\逢候骑，都护\在燕然。 总结——诗歌赏析的方法： 1、意境美——通过丰富的联想和想象，体会诗歌创造的 意境和饱含的情感。 2、音乐美——通过有感情的诵读，体会诗歌鲜明的节奏 和韵律，感受诗歌和谐动听的音调。 3、语言美——通过仔细的品味，体会诗歌凝烁集中而形 象的语言。 4、要学会准确、有感情地朗读和背诵一些古典诗词。 A、感情：轻松愉快 激愤昂扬 哀怨悲伤 B、节奏：明快朗畅 急促有力 低沉缓慢 节奏可以按音节兼顾意义来划分，一般五言诗的节奏是二三拍（2/3，2/2/1，2/1/2），七言诗是四三拍（4/3，2/2/1/2，2/2/2/1）  * 俄国著名的文学评论家别林斯基说：“诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。” 归园田居(其三） 归 园 田 居 “田园诗人” “隐逸诗人” “靖节先生” “五柳先生” 又名：潜 字：元亮 东晋最杰出的诗人 陶渊明 陶渊明（365-427） 是我国古代最伟大的诗 人之一，字元亮，一说 名潜字渊明。东晋浔阳 柴桑人（江西九江）， 出身仕宦家庭。29岁时 出任江洲祭酒，不久就 辞官归隐。到39岁时他 曾亲自参加劳动，后来 又出任彭泽令,在官八十 余日，解职而归，这时 他41岁。 自此他结束了仕隐不定的生活，坚定走上了归田的道路，他的归田是对污浊的现实完全 绝望后所采取的一条洁身守志的道路，死时63岁。 ??? 陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。 归园田居 (东晋) 陶渊明种豆\南山下，草盛\豆苗稀。 晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。 道狭\草木长，夕露\沾我衣。 衣沾\不足惜，但使\愿无违。 huì hè cháng 种豆南山下，草盛豆苗稀。 　思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？  这是本诗的第一层，交代了劳动的 ，以及 。 地点 劳动的收获 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 晨兴： 早上起来。 荒秽： 丛生的杂草。 　　前1句体现了农家生活的 ，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“ 图”。优美的月色描写表现出作者 ， 反而 。 扛着锄头。 带月： 顶着月亮。 荷锄： 艰辛 月下归耕 不以为苦 享受这劳作的乐趣 名句： 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 　　_____句点明主旨。 不愿与世俗官场同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。 “但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ 末 小结： 　　此诗写田园劳作之乐，表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活满足的遁世思想。 　　用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美，又很含蓄。 使至塞上 王维 使至塞上 ——诗画结合、情景交融 大漠、孤烟、长河、落日——宏阔之境 情景交融 单车、征蓬、大漠、孤烟——孤寂之情 渡荆门送别 李白 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 “随”字将群山