2017年河北省保定市雄县九年级化学上册第5单元化学方程式（第1课时）复习导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

化学方程式 【学习目标】 知识目标： 1、认识质量守恒定律；2、能够微观的角度理解守恒的原因； 3、学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。 4.通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义。 能力目标： 1、通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力； 2、通过对化学反应实质与质量守恒原因的分析，培养学生的逻辑推理能力。 情感目标： 1、通过探究学习，培养学生善于合作、严谨求实的科学态度； 2、对学生进行透过现象认识事物本质的辩证唯物主义教育。 【学法指导】 1、构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 2、训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 3、释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 4、中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 5、交流反思：总结本节课的收获。 【学习流程】 流程一 自学构建 课 前 预 习 1. 叫做质量守恒定律。 2.化学反应的实质是 。从微观和宏观上理解质量守恒定律归纳为 ____ 宏观 ___ ___ 六个一定不变 ______________ 微观 _______________ ____________ 宏观 __________ 两个一定改变 微观 __________ 一个可能改变 _____________ 3. 叫做化学方程式。化学方程式中“+”表示“ ”的意思，“=”表示 的意思，反应条件也要读出。 4.化学方程式不仅表明了 、 和 ，同时，通过相对分子质量（或相对原子质量）还可以表示 ，即 。 5. C+O2 =CO2表示：（1） 和 在 的条件下反应生成 。 （2）每 份质量的碳跟 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧化碳。 （3）每 与 在点燃的条件下反应就可以生成 。 流程二 平行训练： 1.下列有关化学方程式2H2+O2 2H2O的读法正确的是（ ） A．氢气和氧气生成水 B．氢气加氧气等于水C．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 D．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 2. 氢气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl22HCl ，若用“○”表示氯原子，“●”表示氢原子，则上述反应可表示为（ ） A． B． C． D． 3．已知反应：2A+B==C+D，A与B反应的质量比为4：3，若A与B恰好完全反应后生成的C和D共2.8g，则消耗的反应物B为___ ____。 4.在化学反应2A+B==C+D中，已知25gA与15gB刚好完全反应，生成10gD，并且C的相对分子质量为60，那么A的相对分子质量为_______。 5.将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化学式是（ ） A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．CH4 6．有X、Y两元素，使12g X2与XY3反应生成24gC，化学方程式为：X2+XY3=3C。则X、Y两元素的相对原子量之比（ ） 7．将25g甲物质跟5g乙物质发生反应，所得混合物中含有10g甲物质11g丙物质，还有另外一种物质丁，若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、20、44、18，化学式分别为A、B、C