2017年河南省洛阳地矿双语学校七年级语文上册 第14课《秋天》课件 新人教版.pptVIP

小组合作： 请朗读你最喜欢的一节诗，然后根据诗歌，展开想象，用自己的语言描绘画面。 请您思考： 这一幅幅乡村秋景图有什么特点? * “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” ——杜牧 你能引用一两句诗句，或者自己描述一下秋天的美丽吗？ 秋 天 何其芳 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。揣摩、品 味优美的语言。 ③培养自己热爱大自然、热爱生活的感情。 教学目标 正确朗读下列词语： 肥硕 枯涸 丁丁 清洌 寥阔 青鳊鱼 梦寐 乌桕 （shuò） (zhēng) (liáo) (mèi) （hé） (liè) (biān) (jiù) 秋 天 朗读课文说说感受： 秋之情 秋之果 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 秋之韵 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的笛孔？ 秋天/梦寐在牧羊女的眼里。 秋之思 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 注意停顿，读出你的诗情来！ 本诗描绘了哪几幅图画?给它们起个合适的名字。 诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗的哪几句?为什么? 诗中秋天 *