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新教学 新策略 新课堂  ——一年级上册口语交际教学建议 杭州市西湖区教师进修学校 刘荣华 交流提纲 一、教学意义 二、教学目标 三、教材特点 四、教学建议 五、课例分析 一、教学意义 1、口语交际是社会时代发展的呼唤。 世界越来越小，人与人交往越来越密切。 2、口语交际是语文学科特性的反映。 语文是最重要的交际工具。 3、口语交际是提高教学效率的要求。 口语交际的主要途径是言语交际活动。 二、教学目标 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯； 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容； 3、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌； 4、有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 教材变化 1、内容增加 由2条到4条，指向更加明确 2、难度降低 由能用到学讲；由完整连贯到较完整；由能复述到认真听，努力了解 3、关注自我 由共性统一要求到个性表达 4、目标融合 由知能要求到三维目标 三、教材特点 1、密切联系学生生活 2、重视交际情景创设 3、培养学生创新思维 1、密切联系学生生活 （1）经历过的生活内容 p58《有趣的游戏》 p73《我们的画》 p101《我会拼图》 （2）出现过的生活