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中职学校论文英语教学论文：浅谈中职英语教学现状及对策 摘要：在大力发展中职教育的今天，英语教学工作面临着越来越严峻的考验，这也给中职英语教师提出了更高更难的要求。本文针对中职学校英语教学现状并结合教学实践，提出提高英语教学的若干对策，旨在促进中职学校英语教学质量的提升。 关键词：中职学校；英语教学；现状；对策 近年来中职学校的生源质量一直呈下降趋势，学生素质大不如以前，尤其是英语，普遍基础较差，学生缺少学习主动性，学习兴趣不高。面对这一现状，我们中职英语教师就必须积极面对，在教学实践中探讨、总结有效提高中职英语教学质量的对策，以适应新的生源情况和职业岗位对技能型人才的要求。笔者现结合英语教学实践展开如下探讨。 一、中职英语教学现状 1.英语基础较差，缺乏学习兴趣 26个英文字母也无法正确拼写。课堂上，大多数学生提不起学习英语的兴趣，对英语课由听不懂到听不进，教学活动被动应付，课堂气氛很不活跃，课下也不主动学习，日常用语交流少，大部分学生厌倦英语学习。 2.教材偏难，课时太紧 2节，在如此少的课时内很难有充足的时间使英语教学达到大纲规定的要求。 3. 教学模式落后，方法单一 二、探讨提高中职英语教学质量的对策 1. 根据不同专业学生英语基础，进行不同的教学设计 2. 保证适当教学课时，使用多媒体提高教学质量 50%的学生认为每周课时要有4节或4节以上，61%的教师也有同样的看法。70%的学生要求使用多媒体上课，因此，学 3. 联系实际，“活”用教材 cai课件展示给学生，努力培养他们实际运用英语的能力，以适应其岗位工作的需要。 4. 转变教学观念，灵活运用多种教学方法 1）unit 3 how much is it? 这个单元时，我就采用了情景模拟教学，模拟了商店购物的场景，让学生根据课本分别扮演售货员和购物者的角色，练习“how can i help you?/ what can i do for you? how much is? is there any discount? i’ll take it”等句型，通过表演来体会英语的表达方式。再如，unit 6 would you like to order? 这个单元模拟了餐厅进餐的场景，让学生分别扮演服务员和顾客的角色，练习服务员用语“are you ready to order? what would you like to eat/drink? would you like…”以及顾客用语“ i’d like… / what’s the specialty of…? / yes, please. / no, thanks”等。课堂上我还穿插一些英语类的游戏，教唱一些简短易学的英文歌曲，有时还播放一些英语情景喜剧以及英文配音的动画片诸如《白雪公主》《小鸡快跑》《汤姆猫》等以提高学生的学习兴趣。 5. 加强自身学习，提高综合素质 总之，面对中职英语教学现状，我们中职英语教师需要在教学实践中不断总结经验，不断开拓创新，从中职生的实际出发，以生为本，采取切实有效的措施，从而真正提升中职英语教学质量。 参考文献： 《重庆市中职学校英语教学情况调查》课题组.重庆市中职学校英语教学情况调查及对策建议[m].北京:外语教学与研究出版社,2008.