特殊群体开题报告.pptVIP

特殊群体子女心理问题及其教育研究开 题 报 告;一、选题的意义;官方统计，内地最富裕的10%人口占有了全国财富的45%，而最贫穷的10%人口所占有的财富仅为1.4%。 目前，“弱势群体”在人群中数量和群体组成上还有扩大的趋势。这些在经济、社会地位都处于不利地位的人群其子女在成长过程中，必然也要打上父母的烙印。克服“代际转移现象” 是个社会大问题，而且是教育工作者一个紧迫任务。 ;资料显示，中国0.5%的家庭占全社会6成财富，并且每年以13%的比例增长。 这些人不仅拥有超强的经济实力，而且拥有显赫的社会地位，成为政治地位、经济实力都明显有别于一般人群的强势阶层。他们可能逐渐处于社会的支配地位，成为当今社会的重要力量。凌人的心态、盛气的行为也会潜移默化地感染他们的子女，或成为年轻人追逐、效仿的目标。对这群人如何引导，既是国家政策的导向问题，又是学校工作的责任。这部分特殊群体虽只占全部人群的极少数，但影响巨大，如不加以正确引导，极易产生负面影响，并危及社会安定。 ;家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子成长的影子，教育方式是孩子成长的关键。丰富的物质生活，优越的社会地位，不应该成为孩子成长的绊脚石，应该让其发挥正面的积极作用。 我们研究特殊群体子女的心理成长及教育问题，解决学校面临的实际问题，对于构建和谐社会又具有深远意义。;二、研究的基础和现状;随着中国第三轮改革即将到来，构建和谐社会已被提到制度层面；随着社会发展和财富的“均衡化”，中产阶层队伍会不断壮大，社会将向合理、有序的方向发展。 ;三、相关概念的界定; 其一，其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准。 其二，依赖自己的力量无法改变目前的弱势地位。 其三，需要国家和社会力量给予帮助和支持，也就是说，他们是一些需要他人帮助、支持甚至是救助的群体。 ;分类： 下岗职工、 “体制外”的人、 进城农民工、 较早退休的“体制内”人员。 学术界分为： 生理性弱势群体 社会性弱势群体;成因: 总的看，有自然的、历史的、经济的、政治的、文化的、个人的等某一或某些因素的综合，都可能导致一些人陷入弱势群体之中。但社会结构不合理、不公平及社会福利不完备、不健全是直接原因。 ; ⒉ 强势群体 指社会地位显赫，经济基础雄厚，处于社会支配地位，在社会中虽占极少数，但却有巨大影响力的少数群体。主要指国家和社会管理人员、文体界名人（歌星、影星、球星）、私营企业主、权威科技人员、高级自由职业者、经理、工程承包人、经纪人、证券大户、外资及合资企业和管理层、技术层及其他暴富人员。 ;（二）心理障碍;小学生的心理障碍分为： 学习障碍、情绪障碍、性格障碍、人际交往障碍、不良习惯、行为障碍。 中学生心理障碍分为： 学习障碍、情绪情感障碍、人际交往障碍、人格障碍、青春期心理障碍、品行障碍。 ;(三)心理教育; 心理教育的基本目的: 保障人类心理健康，防治心理疾病，提高人类精神卫生水平和培育良好的心理品质。;;心理教育、心理辅导、心理咨询、心理治疗四者的区别 ; 心理保健的防、治功能示意图 ;四、实验目标;五、假说的建立及主要观点 ;（二）主要观点; ⒊ 目前对“弱势群体”及“强势群体”子女教育 问题的相关研究比较少，研究特殊群体子 女心理问题成因及教育，不但在学术上填 补了空白，而且从国家战略高度看，具有 促进社会稳定、国家和谐发展的深远意 义。 ⒋ 特殊群体子女其心理发展也与普通青少年一样，遵循基本发展规律，只要采取正确的心理辅导与保健，特殊群体子女的心理问题可以得到解决。 ;六、研究的基本内容 ;七、基本研究方法;八、研究的步骤与措施 ;（二）做好过程的实施工作 1.明确课题研究的总目标、基本内容，界定“特殊群体”等相关概念，确定各实验学校子课题和具体研究方略。 2.确定全组调查提纲，做好课题研究的现状分析。 ; 3.展开调研，完成调查报告，形成中期研究成果。 ⑴ 界定特殊群体； ⑵ 确定各群体比例及影响程度； ⑶ 各群体存在的主要问题、典型特征及对 子女成长的影响； ⑷ 问题解决的对策。;⒋ 开展相应教育活动，提出教育对策。 ①在共性方面，开展咨询、辅导与心理保 健研究； ②在个性研究方面，开展个案研究； ③在整体实施、主题推进方面，采取家 庭、学校、社会配合方略，开展协同研 究； ④开展教师的态度研究；