垃圾与变废为宝 XX小学生综合实践活动报告x.pptxVIP

综合实践活动课题： 曹庄小学 王颖 ; 综合实践活动报告 曹庄小学 三年级;教师的研究资料： 1、 活动方案、 2、 活动计划、 3、教学设计、 4、活动案例、 5、活动报告 6、搜集到的有关资料 7、学生评价表 8、教学评价表;一、活动主题的背景 我们每天的生活都会产生大量的废旧物品，当人们随便乱扔乱丢，这些废旧物品就变成了垃圾，对环境卫生会造成严重的破坏，同学们虽然知道这些废旧物品变成的垃圾对环境带来污染，但是到底有哪些危害呢？并没有多少了解，究竟怎样处理这些废旧物品？能不能回收？这些作为三年级学生的我们并不特别清楚。因此通过开展“变废为宝”科技实践活动，让我们对垃圾有深刻的认识和了解 ;二、研究内容： 1、垃圾的来源、分类、危害。 2、处理垃圾的方法。 3、开展“变废为宝”的小制作活动。;三、活动目标： 我们想通过这次活动走进生活，了解生活中的垃圾及废旧物品的不同种类、垃圾的形成、危害，如何处理垃圾，从而感受到人类与日常生活、大自然的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入每个学生的心灵。;四、活动过程： 第一阶段：确定主题，制定计划 第二阶段：分头收集、筛选资料。 第三阶段：汇报总结，成果展示。 第四阶段：活动延伸、反思; 第一阶段：确定主题，制定计划 在这一阶段，我们围绕“垃圾与变废为宝”提出自己想探究的问题，再通过师生协商，确定了几个有关垃圾的活动内容，分别是：垃圾的种类及危害、垃圾的分类及处理、垃圾的有效利用。 然后，同学们根据兴趣自由组成研究活动小组，民主选出组长。制定研究计划。; 第二阶段：分头收集、筛选资料 这一阶段主要任务是：让同学们利用已有的知识和经验走向社会去实践，实施和完善小组的计划。通过这一环节，各活动小组按照制定的计划通过观察周边垃圾，请教老师家长、走访社区、上网查询资料等各种途径收集资料，了解我们身边环境的现状，提高大家对垃圾的认识，丰富大家的社会经验。同学们在活动时，紧紧围绕“垃圾”这一主题进行筛选资料，初步体验到课题探究的过程方法，初步具有发现问题，筛选资料、探究问题的能力。这个过程，强调的是同学们在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感;第三阶段：汇报总结，成果展示。 在这一阶段，同学们把自己讨论交流、查阅资料、亲身实践、调查访问的成果，用不同的表达方式交流出来，在活动过程中不断体验、认识和收获。; 调查人：环保天使组? 班 级：三 年 级 学 校：曹庄小学;; 调查人：环保爱心组? 班 级：三 年 级 学 校：曹庄小学 ; 小组垃圾调查表; 中国生活垃圾一般可分为四大类： 可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾、其他垃圾。 目前常用的垃圾处理方法主要有： 综合利用、卫生填埋、 焚烧发电、堆肥、资源返还。;可回收垃圾 　　主要包括废纸、塑料、玻璃