教科版《道德与法治》七年级下册理解老师 课件.pptVIP

P42 寻找和发现自己老师的优点和长处。 ◆选择一位任课老师，谈一谈这位老师身上的优点和不足？ 同学们对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，你们是不是觉得他们更容易让你接受了？在了解了老师的个性特点、优势和长处后，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。 沟通技巧3：了解老师的优点和长处 故事发生在一所小学校里。课堂上老师每次提问的时候,一位同学总是举手，可老师叫他起来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。老师问他为什么要这样，他说如果老师提问时不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。于是，老师和他有了一个约定，当他真会的时候高高举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，他越来越多的举起他骄傲的左手，越来越多，越来越好地回答出老师的提问。后来，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子成了一个优秀的工程师。 左手与右手 1.故事里的小学生遇到了什么困扰？他是如何对待的？结果如何？ 2.假如故事中受到同学嘲笑的小学生不告诉老师实情，结果会怎样？ 3.这个故事给我们什么启示？ 沟通技巧5： 主动、热情的与老师沟通和交流，不要以敌视的态度对待老师。 怎样与老师建立良好的师生关系 总：需要师生双方互相理解、共同努力。 （1）正确认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。 （2）正确对待