呼啦圈社团活动记录.doc

呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼啦圈社团小组 时间 第一周 地点 操场 活动内容 1、玩圈 2、占圈 3、跳圈(三级跳远辅助教学) 活动目标 1、运动参与目标：学生在练习过程中体会到学习和锻炼的好处，乐于参加体育活动，乐于表现自我。 2、运动技能目标：运用呼啦圈提高学生的跑跳能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣。 3、身心健康目标：在宽松和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作，让学生体会成功、体验快乐。 活 动 过 程 一 调动情绪 1、课堂常规 2、宣布课的内容及目标，安排见习生。 3、进行各种方式“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。 4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。 5、通过对学生自由“玩”的观察，教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。 6、提示其余学生模仿展示同学的 “玩”法，进行尝试。 二 激发兴趣 1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。 2、教师随机喊出2～6中的任一数字 三 调节身心 1、教师讲解游戏方法并示范。 2、分组进行比赛。 3、强调安全问题。 4、组织比赛，巡视指导。对学生的“玩”法进行点评。 呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼啦圈社团小组 时间 第 二 周 地点 操场 活动内容 呼拉圈（滚圈） 活动目标 1、运动参与目标：学生精神饱满、积极主动参与学习 2、技能目标：初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。 3、心理健康目标：增强自信心，促进身体健康、正常的成长。 4、社会适应目标：培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 活 动 过 程 1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。 2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。 3、教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝试新的玩法。通过比赛激发学生的兴趣，接着生分小组体验、竞争，目的是让学生树立竞争意识，增强对游戏规则的认识。 4、课的第三部分“建房子”集中展示，给了学生更多的自主空间。 5、最后以配乐舞蹈进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节。 呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼啦圈社团小组 时间 第三周 地点 操场 活动内容 学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。 2、发展性创造。 活动目标 1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。 2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。 活 动 过 程 1、游戏 　　2、学习呼啦圈的基本动作 　　3、技巧单个动作或简单组合动作 　　4、自由创造各种玩法 5、让学生展示自创动作。 6、教师讲评，提供改进建议。 呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼啦圈社团小组 时间 第四周 地点 操场 活动内容 1、快乐呼啦圈 2、创想跳跃 活动目标 1、运动目标：使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈跳跃产生运动兴趣及参加过河游戏。 2、技能目标：在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练习。 3、社会目标：树立良好的团结合作精神，培养创新意识及坚持不懈的品质 活 动 过 程 一、课堂导入： 猜拳接龙：看哪组的龙接的最长。 二、快乐呼啦圈 （1）快乐过河 模仿小动物跳跃过河 方法：模仿小动物跳进呼啦圈，双脚同时跳跃至对岸标志物 难度跳跃过河 重点：双脚同时起跳，同时落地 难点:保持好自己的节奏 三、创想跳跃 发散思维，开动脑经自己设计过河的线路 四 放松活动： 1师生一起放松活动 2合理评价 呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼啦圈社团小组 时间 第 五 周 地点 操场 活动内容 武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈 活动目标 1. 通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。 2.通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。 活 动 过 程 一 课堂常规 集合整队 师生问好 .宣布上课内容 二 基本部分 1．做武术操 2．单人玩圈 3. 合作玩圈，利用集体的智慧创编出呼啦圈游戏，体验小组合作快乐多。 4．圆圈滚滚，竞赛游戏。 套圈游戏，团结上进快乐多。 三 结束部分 1.放松 2.归还器材 3.师生再见 呼啦圈社团小组活动记录 活动对象 呼