《红星歌》教学设计 教学内容 人教版小学音乐教材三年级上册第六单元.doc

《红星歌》教学设计　　　 　　　 教学内容:　　 人教版小学音乐教材三年级上册第六单元闪闪的红星第二课——歌曲红星歌。　　 教材分析：　 红星歌是故事片闪闪的红星中的主题歌,歌曲是进行曲风格,雄伟而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈现出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。　　　 教学目标:　　 1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中雄壮的进行曲风格,体会重音记号的作用。　 2、对学生进行革命史教育，教育学生从小树立做共产主义接班人的远大理想。　　　 教学重点：　　 学唱歌曲《红星歌》，感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。　　 教学难点：　　 用动作感受进行曲雄壮的风格。　 教学准备：　 录音机、磁带、电脑视频、钢琴、自制红星　　　 教学过程：　 一、组织教学师生问好　　 1=C 2/4 　 1 2 3 4 ︱5 — ︱1 5 ︱ 1 5︱ 5 4 3 2 ︱1—‖　　　 同 学 们 好 ， 您 好， 您 好 ， 老 师 您 好。　　　 二、新课教授　　 a、导入　 师：在上新课之前，老师想问问同学们还记得我们二年级时学的那首《小号手之歌》吗？　　 生：记得！　 师：那你们还记得那首歌曲的情绪是怎样的吗？生自由回答。下面我们来复习一下这首歌曲，唱的时候要用这样的情绪来唱，好吗？　 生：好！（齐声复习歌曲《小号手之歌》）　　　 师：刚才我们演唱的这首歌曲表现了战争年代小号手自豪、威武的形象，这节课老师再给大家讲一个发生在战争年代的故事。（那是，1934年的秋天，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他们为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士。）故事中的潘冬子是电影《闪闪的红星》里的主人公，他是一个勇敢、坚强、爱憎分明的小男孩。听完这个故事以后，你们想不想来学习这部电影的插曲呢？生回答。那我们今天就来学习一下这部电影中的插曲——《红星歌》。（写板书）。　　　 b、教唱新歌　　 （1）欣赏歌曲　　　 师：老师给你们带来一段关于这首歌曲的影音片段，请同学们看大屏幕来欣赏一下这首歌曲。（播放视频片段）。　　 师：听完这首歌曲后，你们觉得它表现了一种什么样的情绪？谁来告诉老师？　 生自由回答（自豪的，雄壮的等等）　 （2）教师范唱　　 师：下面由老师为大家来演唱一下，请同学们用心来听。一会儿老师要有问题问你们哦！　　 师：我演唱的和刚才大家欣赏的影音片段，他们的速度特点是什么样的？　　 生：中速。　　　 师：对中速，这首歌曲富有节奏步伐，雄壮有力，而雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏恰好是进行曲的基本特点。下面就让我们来学习这首歌曲《红星歌》。同学们，把书打开到 页。　　　 （3）教 唱　　　 1、哼唱教学　　　 师：请同学们跟着老师的钢琴，用da轻声的哼唱出歌曲的旋律。　　 生用da跟着钢琴轻声哼唱两遍。　　　 2、视唱乐谱　　　 请同学试着来唱唱歌曲第一句乐谱，学生试着唱乐谱。　　　 3、读歌词　　　 请一位同学富有感情的把歌词读一遍。　　 4、加入歌词　　 教师慢速弹钢琴，请同学们试着加入歌词。　　　 （生演唱，不管出错与否，都连续唱下来。）唱两遍。　　 5、难点处理　　 师：现在你们试试不跟钢琴，自己来唱唱好吗？　　　 学生无伴奏试唱。　 师：你们刚才唱的时候，有没有发现歌曲中有两个句子很难唱，它们很相似，能不能找找看。 　　　 生：自由回答。（红星是咱工农的心，党的光辉照万代）　 师：他们有什么不同？　 生：一个低一个高。　　 师：这位同学很细心，第一次歌词“红星是咱工农的心……”，用了一个上行还是下行的音阶？　　　 生：下行。　　 师：第二次呢？　　 生：上行。　 师：跟着老师的手势把这两句歌词唱一唱。　 （生演唱）　　 师：通过我们的努力，终于把这个难点