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关于幼儿思维训练课件的科研构想 范丽娜 （渭南师范学院传媒工程系04级1班） 摘 要：关于幼儿教育中对幼儿躯体活动能力、幼儿自我意识能力和幼儿反思能力的研究，为探究幼儿思维训练课件研制的设计方法和实施方案，提供了理论基础。本文提出了开发适合幼儿学习、启发幼儿思维、培养幼儿能力的教学课件的研究方法和具体实施方案。 关键词：躯体活动；自我意识；反思能力；幼儿思维训练课件 信息时代的到来已向我们明示：信息技术在教育中的应用已势不可挡，特别是幼儿教育，它是教育的启明灯，与其说是一种萌芽的力量不如说是当代教育的内源发动机。我们说思维是最直接、最原始、最具有创造性的心智源泉。一旦有了思维，工作的进展就顺理成章的完成。那么我们这里所谈的幼儿教育思维就是对于幼儿教育的最直接、最原始和最具有创造性的心智源泉即，针对性的研究幼儿躯体活动有助于他们如何发展智力，5岁幼儿的自我意识中对他们现有自我意识如何发掘的探究，以及幼儿是否具有反思能力和如何培养他们的这种能力更合理，更协调的发展他们进行思维活动最重要的是将以上研究成果与实践相结合制作成实用可行的课件，将会使这一领域的研究蓬勃而富有生命力。课件，这个带有信息社会色彩的产物，让幼儿教育信息化成了可能，并向着现实方向发展，必将越走越远。 1 对幼儿思维能力的一些重要研究