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散步 导学课件
学习目标 1.准确、流利、有感情的朗读课文，感知文意。 2.圈点勾画词句，品味文章美的语言对表达亲情的作用。 3.感受庭亲情的美好，弘扬尊老爱幼的传统美德。 分歧 拆散 霎时 熬过 嫩芽 蹲 水波粼粼 各得其所： 信服： 联系你的生活体验，分享你的亲情故事。 * 莫怀戚 昆明 王位圆 整理制作 1.听完从感情基调、语速、停顿、重音、语调（选一个或多个）等方面进行评价。 2.检查预习，积累字词。 3.快速抢答，了解内容。 听读课文，感知内容 2.1 qí sàn shà áo nèn dūn lín 每一个人或事物都得到合适的安顿。 相信并佩服。 检查预习 2.1 1、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 5、结局： 2、散步的地点是： 3、散步的季节是： 4、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 检查预习 2.2 文中写了四个人物，你喜欢哪一个？为什么？ 参考：我从……句中读出了……（人物）的…… 母亲 善解人意，爱护小辈 妻子 温柔贤惠 儿子 聪明乖巧 我 孝顺 善良 n.n 三、拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家 庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切 感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它 也在我们每一个人的家中，在我们每一个 人的心中。 说说你家中的亲情故事 品语质疑 感悟亲情 1.划出自己难理解的句子，提出问题，写在课本空白处。 2.圈画出你感受最深，觉得最值得品味的句子，读出来，说说你的感受。 生动的景物描写 精当的用词 含义深刻的语句…… 《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现一个重大的主题（以小见大） 拓展体验 *
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