总复习--比和比例的整理和复习.ppt

2 良朋小学余娟 比例尺 1、比例尺的意义 一幅图的图上距离和实际距离的比 2、比例尺的分类 （1）按表现形式，可以分为数值比例尺和线段比例尺 （2）按将实际距离放大还是缩小分，分为缩小比例尺和放大比例尺。 3、应用比例尺画图 （1）确定比例尺 （2）根据比例尺求出图上距离 （3）画图 （4）标出实际距离和比例尺 练习四 返回 2 良朋小学余娟 图形的放大与缩小 1、图形的放大与缩小的特点是：形状相同，大小不同 2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画 返回 2 良朋小学余娟 用比例解决问题 根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并判断这种相关联的量成什么比例，根据正反比例关系式列出方程并求解。 练习五 返回 2 良朋小学余娟 练习一 返回 2 良朋小学余娟 练习二 1、 2、 解比例 返回 = 6 2 x 7 2 良朋小学余娟 练习三 返回 2 良朋小学余娟 返回 2 良朋小学余娟 练习四 0 10 20 30米  看着这个线段比例尺，你能理解 它的意思吗？说说看。 1、 2、 A城到B城的实际距离是12km，画在比例尺为 1：100000的图纸上，应画多少厘米？ 返回 2 良朋小学余娟 练习五 1、一个晒盐场用100克海水可以晒出3克盐。如果一块盐田一次放入585000吨海水，可以晒出多少吨盐？ ? 2、用边长是15厘米的方砖给教室铺地， 需要2000块。如果改用边长25厘米的方砖铺地，需要多少块？ 返回 2 良朋小学余娟 2 良朋小学余娟 2 良朋小学余娟 小 学 数 学 总 复 习 比和比例 正比例的意义： 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系． 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的积一定， 这两种量就叫做成反比例的量， 它们的关系叫做反比例关系。 反比例的意义： 正比例 反比例 相同点 不同点 变化规律 关系式 变化的方向相同，一种量扩大(或缩小)，另一种量也扩大(或缩小)。相对应的两个数的比值（商）一定。 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 变化的方向相反，一种量扩大（或缩小），另一种量反而缩小（或扩大）。相对应的两个数的乘积一定。 关系式： 关系式： 正比例和反比例的对比： 两种量 不相关联 相关联 加的关系 减的关系 乘的关系 除的关系 →不成比例 →不成比例 →不成比例 积一定 商(比值)一定 →成反比例 →成正比例 判断正、反比例的方法： （1）两种量是否相关联。 （2）它们的关系是商一定，还是积一定。 （3）商一定是正比例关系，积一定是反比例关系。 1、判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？ （1）数量一定，单价和总价。 （2）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。 每天的用煤量与使用天数是两种相关联的量，因为每天用煤量×使用天数＝煤的总量(一定)，所以每天的用煤量与使用天数成反比例。 （3）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。 黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积是两种相关联的量，因为黄瓜的种植面积＋西红柿的种植面积＝这块地的总面积(一定)，也就是和一定，所以黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积不成比例。 2、根据下列等式判断x和y是否成比例，成什么比例？ （1）xy=8 （ ） （2） （ ） （3）x+y=5 （ ） （4）x-y=3 （ ） （5）3x=y （ ） （6） （ ） 反比例 正比例 不成比例 不成比例 正比例 反比例 3、车轮的周长、转数和行驶的路程三者之间有什么比例关系？ 反比例 正比例 正比例 4、圆的周长与直径成什么比例？圆的周长与半径成什么比例？圆的面积与半径成什么比例？ 正比例 正比例 不成比例 5、假设两个圆的半径分别是3cm和5cm。 两个圆直径的比： 两个圆半径的比： 两个圆周长的比： 两个圆面积的比： 结论：两个圆半径的比=两个圆直径的比=两个圆周长的比 两个圆面积的比=两个圆半径的平方的比 正、反比例应用题： （1）设要求的问题为x； （2）判断题目中哪个量是一定的？另外两种量成正比例关系（除的关系）还是成反比例关系（乘的关系）？ （