林业技术自然规律与应用研究.docVIP

林业技术自然规律与应用研究 　　（黑龙江省苇河林业局 黑龙江尚志 150623） 摘要：规律只能是不断地被人类所发掘、认识、了解，从而慢慢掌握，并运用于生产实践。一切林学工作者，无论他从事哪项林业技术工作，它都与认识、掌握和运用自然规律紧密相关。只有正确认识、了解和运用自然规律，才能不断提高专业水平。 关键词：自然规律 林业技术 水土保持 营林技术 集水整地 前言：浙江，“七山一水两分田”。全省土地总面积共10.18万平方公里，山地、丘陵占总面积的70%。林业用地面积667.97万公顷，占全省土地总面积的63.64%。浙江属亚热带季风气候区，四季分明，气候温和，雨量充沛，土地肥沃。优越的自然环境，适宜的自然气候，和勤劳的浙江人民，共同孕育了浙江林业的辉煌。 近些年来，浙江实行林业战略性调整，围绕“建万里绿色通道，创千亿林业产值，造浙江秀美山川”的目标，全面推进生态公益林、万里绿色通道、平原城镇绿化、林业产业化经营等工程建设，为实现省委省政府提出的“建设生态省，打造绿色浙江”的战略目标，为使浙江林业继续走在全国前列发挥了突出的作用。 一、对几个自然规律认识和运用的分析 人们在经营各项林业的活动中，一方面在不断地认识自然规律，另一方面又在不断地掌握和运用自然规律，在这方面我们已经取得了显著成效。自从建国以来，我省运用森林分布等自然规律，并结合林学原理，而营造了大面积的人工林。 浙江的地理位置处于我国东南沿海，气候温暖湿润，集山水海洋之利，形成了众多的森林生态系统、湿地生态系统及海岩湿地生态系统，为我省创造了丰富的植物多样化资源。全省共有河流湖泊6515平方公里，海岩湿地5473.5平方公里，潮间带海涂2443.8平方公里，河口滩涂447平方公里。具有丰富的生物多样性，素有“东南动植物宝库”之称。 在林种的布局上，在社会生活和生产实践中，我们逐渐提高了对于发展林业的认识，深刻地认识到发展林业的重要性，如从社会上林副产品的供需矛盾，从工农业生产上由于生态失调，而遭到自然规律的惩罚等，提高了人们对森林公益作用、生态效益作用的认识和了解。对此我省也在不断调整林种比例：“四、五”森林清查时用材林占58.8%，防护林仅占6.4%，在80年全省林业区划，将防护林上调到33.7%，用材林下调到36.5%，对于其它林种也作了合理的调整和规划。 在认识、掌握和运用森林生态和演替规律方面上，我们也取得很大的成效，特别是对于广大林业工作者，较早地认识到了发展混交林的好处和优势，经过科研部门对于混交林的研究与高度地重视，东部开展了人工诱导针阔混交林的科学试验，进行了营造混交林的调查研究，这些实验在一定程度上均取得了科研成果，并及时的指导了林业生产实践。各营林部门又在生产实践中，精心培育出一定数量符合生态演替规律的不同组成、不同形式的混交林。 在病虫害防治方面，运用生态平衡的规律，从食物链上进行研究，例如我们采用了赤眼蜂防治松毛虫的生物防治方法，并取得一定的效果。另外在引种、育种方面也都取得了很大的成效，在种源保护和建立自然保护区方面，都取得了很好的效果。 总之，我们在认识和运用自然规律方面，成效是多方面的，效果是显著的。但是，随着对自然规律认识的深化，我们觉得在认识和运用自然规律上还有片面性，还有许多经验和教训需要认真的加以总结，对此我们觉得主要尚存在以下几个问题，共分为两个方面。 二、提高营林技术水平的途径 首先，对于技术而言，伴随现代科学技术的发展，人类对自然规律认识的深化，并不断地总结实践经验，为了提高各项营林技术水平，并使发展林业的能力得到不断的提高，我们认为目前应当从以下几个方面努力。 1、加强对林业职工队伍开展深层教育。 林业职工队伍是科学营林的核心。据了解，我省林业职工中，文言占2.5%小学占18.4%、初中占47.6%、高中（包括中专）占25.9%、大学仅占5.6%。就是达到了大、中专实际水平，还有个知识老化、跟不上时代的问题。根据相关报道知识是以平均每年5%的速度在老化，由此可见开展深层教育的问题已经迫在眉睫，我们要提高林业技术水平，就必须在职工的教育上下一番功夫。然而开展深层教育不能一概而论，针对不同程度，我们应该提出不同的奋斗目标，因人而异订好措施，做出规划。从而提高职工队伍整体的思想理论水平和专业技术水平，增强认识自然和改造自然的能力。 2、加强林业调查设计工作。 调查设计是科学营林的基础。但从“文大”以前，对土壤、植物、气象等基础学科的本底调查，并不是十分重视，近期才有所改变。我们认为这是不可忽视的，甚至是十分有必要重视的。今后的调查设计，不仅要恢复和加强本底调查，进行调查设计研究和多学科的综合分析，而且还要积极地运用科研最新成果。一要进行