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桥梁工程施工技术做好课程资源建设具体措施 　　【摘要】在道路桥梁工程技术专业课程教学过程中，桥梁工程施工技术是重要的专业核心课程之一，为了保证桥梁工程施工技术教学取得积极效果，应了解该课程的教学现状，并认真做好课程资源建设工作，从课程资源的角度为桥梁工程施工技术教学提供有力的支撑和帮助，促进桥梁工程施工技术教学的发展，使桥梁工程施工技术教学更加成熟。从目前桥梁工程施工技术课堂资源建设情况来看，此项工作已经引起了足够的重视。为此，我们应认真分析桥梁工程施工技术课程资源现状做好课程资源建设的具体措施，提高课程资源建设质量，满足桥梁工程施工技术教学发展需要。 【关键词】桥梁工程 施工技术 教学 课程资源建设 具体措施 【基金项目】黑龙江省教育厅教学改革项目 高职院校道桥专业《桥梁工程施工技术》课程改革的研究与实践课题 课题编号JG2012020771。 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0223-02 一、前言 在目前道路桥梁工程技术专业课程教学中，桥梁工程施工技术是重要的专业核心课程之一，其教学质量成为关系到道路桥梁工程技术专业课程教学有效性的重要因素。从目前桥梁工程施工技术教学实际来看，要想做好桥梁工程施工技术课程教学工作，就要认真做好课程资源建设工作，通过加强并完善课程资源体系，有效提高桥梁工程施工技术课程教学效果。基于这一认识，我们应明确课程体系目标，并完善课程体系的设置思路，并优化课程体系设置，同时明确课程资源建设原则，从多个角度保证桥梁工程技术课程资源建设取得积极效果。 二、桥梁工程施工技术课程资源建设应设置明确的课程体系目标 课程体系的构建和开发以工程项目的工作过程为主线，以学生就业需求为导向，调整专业课程结构、淡化专业界限，改革以往基础课、专业基础课程和专业课三段式老模式，课程设置按职业基本能力和素质、职业通用核心能力、职业方向能力和职业方向拓展四大模块展开。 1.课程资源建设的基本能力和素质研究。 在课程资源建设过程中，应注重对学生基本能力和素质的培养，应将基本能力和素质作为重要的教学目标和课程资源建设目标，应通过完善的手段，保证学生的基本能力和素质得到良好的培养。基于这一认识，在课程资源建设中，应合理设定课程资源建设目标，注重对学生基本能力和素质的培养。 2.课程资源建设的职业通用核心能力研究。 考虑到课程资源建设实际，在课程资源建设过程中，为了保证课程资源建设的整体效果，以及对学生的职业能力形成有效的培养，应对职业通用核心能力进行深入研究，并将职业通用核心能力作为课程资源建设的重要目标。为此，在课程资源建设中应注重职业通用核心能力的培养。 3.课程资源建设的职业方向能力研究。 课程资源建设的根本目的是提高桥梁工程施工技术课程的教学效果，为学生规划职业方向，并关注学生的职业方向能力。基于这一认识，在桥梁工程施工技术课程资源建设过程中，应将职业方向能力作为重要的教学目标，推动课程资源建设取得积极效果，满足课程资源建设的实际要求。 4.课程资源建设的职业方向拓展研究。 对于道路桥梁工程技术专业学生来讲，桥梁工程施工技术是一门重要的专业核心课，对未来从事道路桥梁工程技术专业工作有着重要的影响，做好桥梁工程施工技术教学对学生职业规划有着重要作用。同时教师应该在课程资源建设中积极促进职业方向的外围拓展，使学生的职业方向更加广阔，同时也满足了课程资源建设的要求。 三、桥梁工程施工技术课程资源建设应完善课程体系设置思路 在桥梁工程施工技术课程资源建设中，应不断完善课程体系设置思路，保证课程体系设置的科学性和合理性，具体应从以下几个方面进行： 1.通过对岗位的进一步分析，明确工作任务，分析确定岗位能力，构建能力模块，依据工作过程，构件课程体系。 在课程思路设置过程中，要想保证课程思路的正确性，就要根据岗位的要求，制定以岗位确定课程体系的思路，使课程思路中包含岗位能力模块和岗位能力考核模块。同时，还要使课程思路设置满足实际教学过程。因此，课程体系思路的设置是一个全面考虑的过程，必须要与实际教学过程深入结合。 2.建立和完善共享型专业教学资源库。 资源库包括人才培养方案、课程标准、精品课程、网络课程、虚拟实训、试题库、案例库、课件库、常见问题解答等教学资源。 在桥梁工程施工技术课程资源建设过程中，专业教学资源库是完善课程体系设置思路的重要内容。只有对专业教学资源库有正确全面的认识，将其作为课程资源建设的重要组成部分，才能满足课程资源建设需要，进而使课程体系设置思路满足实际要求，达到科学性、合理性和高效性的目的。 3.改革考核评价体系，建立新的课