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浅议军校《多媒体技术》课程教学存在问题和对策 　　摘要：从分析军校《多媒体技术》课程的教学现状入手，查找军校《多媒体技术》课程教学存在的问题。针对课程的特点，从教学对象层次化、教学内容模块化和教学方式多元化等方面进行探讨，提出了优化课程教学的策略。 关键词：军校多媒体技术课程教学问题及对策 军校的《多媒体技术》课程主要是培养军校学员的信息素养，提高军校学员多媒体技术操作水平；让军校学员了解多媒体技术的基本概念和基础理论，掌握多媒体技术常用软件。《多媒体技术》课程实践性、应用性强，军校学员如果不通过自己操作练习是很难掌握的。当前军校《多媒体技术》课程在实际教学中教材选择难度大，学员层次差距大，教学方法相对落后，课堂教学互动不够。学员缺乏学习的动力，使得学员的创造能力得不到发展。因此，必须从教学对象、教学内容、教学方式、教学评价，四个方面进行调整优化。 一、军校《多媒体技术》课程的教学现状 1.教学课时量相对偏少。军校学员计算机基础水平参差不齐。多媒体技术是综合性课程，实践性强，涉及面广。教学中对图像、声音、视频的处理技术等理论知识的学习和理解有一定难度，这就需要更多的时间和实例来讲解这些内容。由于学习方法和掌握知识能力不同，学员的计算机水平参差不齐，特别是对于动手能力强多媒体技术课程而言，操作的熟练与否决定了对课程掌握的好坏。 2.教学方法相对较单一。