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浅议小学生语文表达能力培养 　　【摘 要】 本文在分析当前小学语文课堂教学现状和存在问题的基础上，论述了培养小学生语文表达能力的途径，一是注重学生人文素质和综合素质的培养，二是大力提倡多媒体教学，三是多开展校园文娱活动 。 【关键词】 小学生；语文课堂；表达能力；培养途径 一、当前小学语文课堂教育的现状 表达能力，可以分为语言表达能力和书面表达能力，或者可以利用音乐、图画、表情、动作，等等各方面来体现。更深层面的表达即气质的表达，人格的表达，不需要过多接触就能给人以信任、得到别人的尊重与欣赏。人的一生需要不停地去表达，才能与人沟通、相互信任，才能互相帮助，给人启发，表达能力的强与弱，不只是个人心理的满足与否，更是决定一个人在社会上的地位与能否实现人生价值的有力砝码。正是认识到这一点，教师在课堂教学中才非常注重培养学生的表达能力。 语文教育的主线是依赖于课本，除此之外，教师会在课本之外做适当的延伸。课本对语文教育的指导大致可以体现在拼音的学习、看图说话、造句、唐诗、课文以及作文上。 拼音是中国的孩子接触语言所要走的第一步。这一步的学习虽没有得到过多的重视，但也取得了良好的效果。我们可以看到大部分孩子都能有效掌握拼音。但是拼音除了元音和辅音之外，还有音调，音调的掌握也就是能否规范地发音却没有得到所有教师尤其是落后地区教师的重视。孩子分不清方言和普通话，或