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浅议小学阶段学生英语学习兴趣激发和培养 　　范金来 天津市东丽区赵北小学英语教师 ●Only has compared to the others early， diligently，can feel the successful taste. （只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。） ●教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 昨天，他还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，他已成长为一颗闪亮的珍珠。教改实践，是他漫漫长路的基石；课后反思，是他滚滚向上的车轮；探究创新，是他凌空腾起的力量。凭着对教学的一份热情、一份执著，他一路攀登、一路收获，再苦再累，他都无怨无悔。 他用青春的力量追逐教育的本质，他用智慧的光芒打造学生的天堂。“点滴的事用心做，平凡的事认真做”，他用认真的工作态度影响着他的团队，他用优良的品质激励着学生，他用学识与热情打动了学生的心灵，同时，教会学生快乐地学习，快乐地生活。 教书育人，对他不仅是一种乐趣，一份痴情，更是超越了功利后的一种愉悦。他用人格魅力抒写为师之道――真心、爱心，也诠释了自己跃动、精彩的生命张力，用心谱写着他执著的教育志向。 （本刊记者韩大勇、天津市东丽区教育教学研究室英语教研员王梅） 心理学研究表明，学习的兴趣不是与生俱来的，是在一定的条件下培养起来的。教师要培养学生学习兴趣，