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论学生英语学习积极性培养 　　【摘 要】 在英语教学过程中，常常出现学生掉队，教师厌教，学生厌学的现象，这是因为学生的英语学习积极性没有调动起来，要解决这一问题，首先要使学生认识到英语的重要性，明确学习目的；二是培养学生英语学习的兴趣，从而充分调动学生英语学习的积极性。 【关键词】 学生；英语；兴趣；积极性 【中图分类号】G633.412 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）29-00-01 多年的教学实践证明，学生学英语的积极性调动起来了，教学效果就好，否则，就不会收到令人满意的效果，甚至会出现越来越多的学生掉队，教师厌教，学生厌学。究其原因，一是没有认识到英语的重要性，学习目的不明确；二是缺乏英语学习的兴趣，归结为一点，就是学生学英语的积极性没有调动起来。那么，应该怎样调动他们的学习积极性呢？本文拟就这一问题分述如下： 一、使学生充分认识到英语的重要性，明确学习目的 （一）英语的使用范围及其重要性 对每一届新生，在第一节课，都应该进行目的性、重要性这方面的教育，从而激发学生学习英语的积极性。应首先给学生讲英语的使用范围。在几百年前，英语的使用范围只限于英国本土，后来英帝国主义搞殖民扩张，向北美洲、南太平洋和世界其他地区进行大量移民。在当今世界，有较大政治、经济影响且科学高度发达的国家（如美国、加拿大等）居民大多数是英国移民的后代。因此，当前以英语为本民族语的人数在全世界约有三亿多，分别在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、巴巴多斯等十几个国家。除此之外，在亚洲、非洲、拉丁美洲的很多国家和地区，英语或是他们的官方语言，或是他们重要的通用语言，如印度、马来西亚等。可见英语的使用范围之广是任何一种语言都无法比拟的。由于这个原因，1、在外交方面，英语是重要的语言工具。在国际会议上，经常使用的是英语，它又是联合国的两种工作语言之一。不但对英语国家使用英语，对许多非英语国家也往往使用英语。2、在科学技术方面，世界各国的科技书籍、科技情报、工农业产品的说明书等，除用本国文字之外，主要用英语。英语又是自动化和电子计算机技术所应用的语言。3、在国际贸易方面，产品展览、贸易谈判乃至合同的签定，也主要用英语。4、在文化交流、旅游、新闻广播事业等方面，英语的使用十分广泛。世界上大约60%的无线电广播和70%的函件是用英语的。因此，我们要实现.中华民族的伟大复兴，实现中国梦，英语的重要性就更日益突出了。 这样，如果说学生原来只是有一点朦胧的认识，不完全的认识的话，那么现在就比原来的认识清楚多了，全面多了。使他们一开始就认识到了学好英语的重要性，从而在思想上引起重视，这无疑对他们今后的英语学习产生重大影响。 （二）树立“苦战能过关”的信心 我们还应告诉学生，学好英语绝不是一件容易的事，我们从小就学汉语，开始时跟父母学，上学后跟老师学。而且重要的是我们平时听到的、看到的都是汉语，在这么好的学习条件下，我们的汉语水平又如何呢？而英语我们起步晚，除课堂外，基本上平时听不见、看不到，缺乏语言环境，并且要尽快掌握那么多语法知识，记住那么多单词，学会那么多课文，非下苦功夫不可。这样，让学生有个充分的思想准备，打打预防针，学习遇到困难就不容易当逃兵了。最后，再举几个刻苦学习成为外语人才的实例，让学生记住：Where there is a will，there is a way――有志者事竟成。从而坚定“苦战能过关”的信心。 二、注重学习兴趣的培养，进一步调动学习积极性 （一）兴趣是最好的老师 有这样一句英语谚语：“You can take a horse to the water，but you can not make him drink――牵马到水易，逼马饮水难”。再好的老师也难以教会对所教的科目不感兴趣的学生，不感兴趣，就听不进去，怎么能学会呢？教育心理学告诉我们，当一个人对所要记忆的东西有浓厚兴趣时，大脑皮层会产生兴奋优势，形成兴奋中心，记忆便是积极主动的，其效果最好。只有学生产生了兴趣，他才会积极地开动脑筋，认真思考，并以最简捷，最有效的方法去获取最必要的知识。这就是求知欲，要激发学生的求知欲，正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。 （二）努力使英语学习富有兴趣，巩固和培养学习兴趣 大家都知道，学习英语要记单词，练句型，背课文，不像汉语里的诗词、小说那样，读起来使人振奋，引人入胜。特别是在初学阶段，比较枯燥乏味。所以就需要教师研究教学艺术，设法使英语学习富有兴趣，激发他们学习的热情，调动学习积极性。1、引入名人名言。在学habit这个生词时，告诉学生科学家卢嘉锡说过，组成科学家的元素C3H3。他们学过化学，一定会感到奇怪，但这里C3H3指的是：C