人教版九年级历史上册第一单元第3课《西方文明之源》课件 （共28张PPT）.pptVIP

学习思考四：如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？ 合作学习：雅典城邦的繁荣 它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定影响。 真正掌握实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其实质是奴隶主阶级的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。 学习思考一：你知道罗马城的来历吗？“罗马不是一日建成的”，我们该怎样理解这句话的含义？ 合作学习：罗马共和国的兴亡 公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。 “罗马不是一日建成的。它的含义是：成功需要长期的积累和努力。 学习思考二：罗马共和国建立后，罗马军队在意大利半岛南征北战，公元前3世纪，罗马征服了意大利。古罗马是怎样成为地中海霸主的？ 合作学习：罗马共和国的兴亡 提示：为取得地中海霸权，公元前3世纪至公元前2世纪，古罗马人同迦太基人进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。 学习思考三： 布匿战争使罗马基本上完成了对地中海世界的征服，罗马依靠其尚武精神和长期的军事征服成为地中海霸主。长期的对外侵略扩张使罗马奴隶制迅速发展起来，但罗马社会内部却孕随着社会危机的加剧。 罗马共和国爆发了大规模的奴隶起义，其领导者是谁？此次起义被镇压后，谁建立了独裁统治？ 合作学习：罗马共和国的兴亡 斯巴达克起义 凯撒大帝 学习思考四：凯撒成为一位名副其实的军事独裁者，共和国名存实亡，凯撒的一些措施触动了元老们的利益，从而招来杀身之祸。凯撒死后，各派又经过长期斗争，罗马帝国建立起来。罗马帝国的建立者是谁？他在哪一年开始独揽大权？ 合作学习：罗马共和国的兴亡 屋大维；公元前27年 学习思考五：梳理罗马历史发展的线索 A C E B D 公元前8世纪 罗马城逐步建立 公元前509年 罗马共和国建立 公元前2世纪 成为地中海霸主 公元前27年 罗马共和国被罗马帝国所取代 公元476年 西罗马帝国灭亡 合作学习：罗马共和国的兴亡 课堂小结 雅 典 城 的 繁 荣 建立（台伯河畔 公元前509年） 称霸地中海（西征迦太基） 凯撒的统治（共和制解体） 罗马帝国建立（屋大维、公元前27年） 早期（爱琴文明） 城邦（雅典、斯巴达） 罗马共和国的兴亡 西方文明之源 【1】张明同学总结了关于雅典全盛时期的四项表现，其中表述不正确的是( ) A．海上交通便利 B．工商业发达 C．崇尚武力 D．奴隶主民主政治比较发达 C 当堂达标 【2】 经过三次布匿战争，该国成为地中海的霸主，这个国家是( ) A．亚历山大帝国 B．罗马共和国 C．阿拉伯帝国 D．拜占廷帝国 B 当堂达标 退出 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 西方文明之源 人教版第3课 新课导入 新课导入 在中国古代史部分关于“三国史”的学习中，我们学到了一个耳熟能详的故事—— “空城计”是中国古代历史上著名的战例。 而在此前的古代希腊，也有一个非常著名的战例——“木马计”。“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的计谋。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞，它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。 现在，让我们一起探索西方文明之源。 目 录 雅典城邦的繁荣 兴亡过程 罗马共和国的兴亡 民主政治 重点：伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的高度发展。 难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的全面辩证地认识；对古代罗马历史发展基本线索的把握。 重难点 学习思考一： ①古代希腊与今天的希腊国家一样吗？古代希腊的地理范围包括哪些地方？ ②在希腊众多的岛屿之中，哪个岛是最著名的？为什么？ 合作学习：雅典城邦的繁荣 古希腊是一个地区而非一个 国家，其地理范围与今天希 腊国家的版图不同。古代希 腊包括希腊半岛、爱琴海诸 岛和小亚细亚的西部海岸 最著名的是克里特岛。因为公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明就发 祥于这里 大家来发言： 学习思考二：古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？各有什么特点？ 雅典 近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国、民主 斯巴达 内陆、崇尚武力、经营农业 合作学习：雅典城邦的繁荣 知识总结： 雅典和斯巴达都属于古代希腊“小国寡民”的奴隶制城邦。 雅典境内多山、临海且有良好的港湾，在经济繁荣、文化发达的基础上，逐渐形成对外开放、对内民主的政治模式。 斯巴达则实行贵族寡头制，权力集中，严格的军事训练和军事教育是其典型特点。