2017年春八年级生物下册24.4家居环境与降教案新版北师大版.docVIP

家居环境与健康 一、教学目标： 1、评价家居环境主要污染物来源。 2、举例说明家居环境主要污染物的来源。 3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。 4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。 5、引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。 二、教学重、难点： 重点： 举例说出家居环境的主要污染物。 活动：“讨论防止室内环境污染的有关措施。 难点： 讨论防止室内环境污染的有关措施 三、课时安排：1课时 四、教学流程： 《一》创设情景，引入新课 《二》活动：给你的家居环境打分： 1、指导学生阅读教材P109页评分表： 提问：评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理？好友补充吗？ 2、给你的家居环境打分。 3、引导学生讨论： （1）通过调查，你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康？ （2）你希望的家居环境是什么样的？ 一、课标要求 1. 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。2、说明食品的腐败原因。3、运用食品保鲜的一般方法。4、举例说出克隆技术和转基因技术的应用。5、关注生物技术的发展对人类未来的影响。 二、典例分析 例1 ：制作泡菜的原理是利用 使蔬菜中的有机物生成 ，泡菜坛里创设无氧环境的方法是 。 解析：各种发酵食品呈酸性大多是因为乳酸菌发酵生成了乳酸所致，制泡