2017春七年级生物下册第6章第2节神经系统的组成教学案无答案新版新人教版.docVIP

第二节 神经系统的组成 【教学目标】 知识与技能 1．了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的。 2．描述神经系统的组成和功能。 3．了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。。 过程与方法 通过本节课的学习，进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。 情感、态度与价值观 初步形成生物的结构与功能相适应的观点，关注人体神经系统的健康，运用相关知识分析、解释造成神经系统疾病的原因。 【教学重难点】 重点：神经系统和神经元的组成和功能 难点：神经元的结构和功能 【导学过程】 【情景引入】 游戏导入：我说你指 完成这个游戏的顺序是什么？有哪些系统参与了这个过程？起主要调节作用的是什么？ 【学习提纲】 神经系统是由那几部分组成的？ 大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能是什么？ 什么是神经元？ 神经元、神经纤维和神经这三者的关系是怎样的？ 【新知探究】 一、神经系统的组成 1.资料分析 案例1 案例2 案例3 案例4 发病原因 脑血栓 脊髓损伤 扭伤 肿瘤 发病部位及症状 脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂(四肢均无损伤) 腰部受伤，截瘫(下肢丧失运动功能，大小便失禁) 腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛 脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明 疑问 ?可能的解释 a.当神经受到损伤时，它所支配的肌肉会出现什么情况？ b.你还知道哪些有关