江苏省连云港市2016届九年级政 治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框正确对待和参与竞争导学案（无答案）苏教版.docVIP

学会合作——正确对待和参与竞争 年级： 九 学科： 思品 分课时：2—2总课时： 13 时间： 课题：第课　 【学习目标】 1、正确理解竞争的含义、性质和类型，全面地、辩证地认识竞争的作用； 2、掌握正确参与竞争的方法和技巧，正确认识和处理竞争与合作的关系； 3、树立正确的竞争意识和参与竞争的品质。 教学重点：全面地、辨证地认识竞争的作用；正确参与竞争的方法与技巧。 教学难点：引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。 教学过程 一、示标 、读标 二、学生自学：以自学课本和学案为主 【知识体系】 1、 竞争的竞争的含义、性质、分类： 2、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。 其结果是优胜劣汰。 3、★如何理解竞争是一把“双刃剑”？ （竞争有积极的一面，也有消极的一面）。 ★4、学习生活中，你准备如何正确参与竞争？ ★ 5、竞争与合作有何关系？ 三、交流：对上面的基础知识进行交流。 四、巩固练习 （一）单选题 1．在2005年十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0.02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规，要求组委会进行重新裁决，结果取消了邢慧娜冠军资格，冠军由排名第二的刘青获得。对于刘青和山西代表队来说，这是（ ） ①正当竞争 ②不正当竞争 ③排他性竞争 ④非排他性竞争 A．①③ B．① C．①③④ D．①④ 2．如果许多人聚合在一起，就某一个问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+12的效果。这给我们的启示是（ ） A．合作离不开竞争 B．竞争对手要相互促进、共同提高 C．竞争离不开合作 D．在竞争中要处理好自己与他人的关系 3．某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为（ ） ①符合竞争的规则，无可非议 ②是一种不正当的竞争 ③违背了竞争中的公平、公正、文明的要求 ④是一种自私心理和妒忌心理的反应 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．“一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是（ ） A．只要有了竞争才会有合作 B．竞争对手是相互排斥的 C．竞争和合作是相互联系、相互促进的 D．竞争的目的在于展现自我 5．俗话说“同行是冤家”，竞争双方注定是利益截然对立的“冤家”，对此下列说法错误的有（ ） ①竞争不需要相互理解，相互宽容 ②竞争不需要合作 ③为了达到目的，可以违背竞争规则和法律法规 ④竞争的结果必然是两败俱伤 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 6．“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”德谟克利特的这句名言说明了要（ ） A．要敢于竞争，敢于超越自我 B．在竞争中合作 C．在合作中竞争 D．公平竞争 7．“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。下列选项中与“龟兔赛跑新传”寓意不符的是 A. 合作与竞争是对立的 B．要学会在“竞争中合作” C．合作可以扬长避短 D．要学会在“合作中双赢” 8： “一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，就永远不会疾驰飞奔。”这一名言说明的道理是：（ ） A．竞争培养人的进取心，激发人的潜能 B．合作可以使人增强团结 C．竞争主要是排他性竞争 D．竞争影响团结 （二）辨析题（要说明理由） 某中学九年级（3）班，开展了一场关于“竞争与合作”的辩论会。 甲方：认为合作更重要，生活离不开合作，一个人无法孤立