江苏省连云港市2016届九年级政 治全册第四单元情系祖国第10课走共同富裕之路第1框多种所有制经济共同发展导学案（无答案）苏教版.docVIP

走共同富裕道路（一）多种所有制经济共同发展 年级: 九 学科：思品 分课时：4－ 5总课时： 27 课题 ：走共同富裕道路（一）多种所有制经济共同发展 课型：新授课 　　　（我国的基本经济制度） 学习目标：１.理解我国的基本经济制度；２.知道我国基本经济制度制定的依据；３.了解“三个有利于”的标准；４.理解国有经济的含义、范围、作用；５.理解集体经济的含义、范围、作用；６.理解非公有制经济的含义、范围、作用；７.理解公有制经济的组成、地位、作用；８.知道国家对非公有制经济的方针政策。９.培养我们坚持党的领导、坚持中 国特色的社会主义建设，珍惜今天的美好生活。 学习重点 国有经济是国民经济的主导力量。。小明妈妈原来在国有企作，下岗后不靠不等，想利用家中多年的积蓄，自己办一个服装加工厂，但又不太了解党和国家有关的方针政策和法律法规，有所顾虑。小明便利用在思想品德课上所学到的知识，鼓励妈妈。妈妈听后，打消了顾虑，办起了服装厂。你认为小明? 针对小明妈妈的工厂，有邻居就议论开了：小明妈妈的工厂“姓私”，假如这样的企业办多了，我们的社会主义性质可能也要变了，变为“姓资了”。请你运用本课所学来辩析。 六、实践与创新题 九年级学生小明为了解二十调查结果： (一)徐某的发家致富史： (二)徐某的感慨：在调查访问中小明听到徐某说的最多的一句话是：“我能发家致富，多!”阅读材料，结合所学知识回答： (1)请把表格中的A、B部分补充完整。()你认为是党的哪些政策能使徐某发家致富?(至少写出两条) “一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们必须坚持的社会主义原则。” ——邓小平