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幼儿教师读书笔记《为什么她总是最后一名》 ?幼儿教师读书笔记《为什么她总是最后一名》 幼儿教师读书笔记《为什么她总是最后一名》 读《幼儿园教育的50?个细节》之 为什么她总是最后一名 ，脑海中出现的满满都是小侄的形象。 慢腾腾地进入活动室，小口小口地吃东西，磨磨蹭蹭地将玩具一件一件收拾到玩具筐中，慢慢地脱鞋脱衣服，慢腾腾地铺展被子，还不忘与旁边的小朋友说话 小侄活脱脱就是 小曼 的翻版。任由你焦急催促也好，耐心劝导也罢，他都不为所动，依然 我的世界我做主，我的速度我做主 。虽尝试过许多方式引导改变，但收效甚微，不由得让人灰心丧气起来。 文章的 细节透视 从幼儿的生理、心理及发展规律进行深入剖析，又对教师的教育理念和教育行为进行了分析阐述，提出了切实可行的指导策略，读后给人豁然开朗的启示。 首先，文章让我对幼儿磨蹭的成因有了更进一步的了解：做事磨蹭、拖拖拉拉这是很多孩子都会出现的问题，追溯其中的原因，既有孩子先天遗传因素的影响，即气质类型偏于抑郁质的孩子生性就是动作比较慢的，又有后天环境和教育方式失当带来的副作用。孩子出现做事磨蹭拖沓，成人并不是要去过分的责怪这一现象以及过分纠结于对这一结果的喜恶，而是应该思考如何帮助孩子养成抓紧时间，不磨蹭不拖沓的良好习惯，帮助孩子提高自我控制能力，促进其社会性的发展。 其次，文章的细节透视也引发了我的一些思考。思考一：我有没有真正从内心接纳磨磨蹭