中学语文叫我如何不想她.pptVIP

教我如何不想她 二、写作背景 一九二0年八月，正在英国伦敦的刘半农，写了一首本名为《情歌》后改名为《教我如何不想她》的著名情诗，后来，又由著名语言音韵学家赵元任谱曲，广泛流传。 但是多少年来这首诗一直被认为是一首普通情诗，这首歌也被广为传唱。 直到1981年这个迷团才由回国的赵元任解开，他回忆说：“歌词是刘半农当年在英国写的，有思念祖国和念旧之意。” 如此看来，这首诗是诗人爱国之情的真情流露，而并非是一首如常人所理解的思念情人的情诗。 四、艺术特色 五、课后练习 1.背诵并默写 2.如果是作为一首爱情诗来 讲，该如何分析 * 刘半农：原名寿彭，后改字半农，号曲庵。江苏江阴人，是语言学家、诗人、小说家、翻译家，是五四文化运动时的“平民诗人”，这首诗创作于1920年的英国伦敦，当时在欧洲留学的赵元任为之谱曲，歌曲广为流传。著有诗集《瓦釜集》《扬鞭集》等。 一、了解作者 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想她 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想她 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊…… 燕子你说些什么话 教我如何不想她 枯树在冷风里摇 野火在暮色中烧 啊…… 西天还有些儿残霞 教我如何不想她 天上飘着些微云 地上吹着些微风 啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想她 第一节先写微云在天上飘着，微风在地上吹着，“浮云游子意”，油然而生思念之情。“微风”、“微云”作为一种起兴，如同江河、明月一样，多为诗人创造而用以暗示思乡之情的一种媒介，在情景上对应着淡淡的思乡之情的苦涩，作为全诗的开头颇为贴切。 三、分析诗句 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想她 第二节写月挂中天，大海在月光的照射下泛着银光，“月是故乡明”，在此节中诗人通过月光与海洋契合无间、依傍难分的拟人化描述，极富联想地表达出诗人内心缠绵不舍，依恋难分的思乡之情。创造了一个“蜜也似的银夜”下苦恋的意境 水面落花慢慢流 水底鱼儿慢慢游 啊…… 燕子你说些什么话 教我如何不想她 先写暮春时节，用水上浮花、河底游鱼这两组含有飘忽不定、孤苦无依的象征意义的意象，加上“慢慢”，表现了诗人情思的急切和思念不成的无可奈何之状。就连传递家乡信息的燕子的言语也没有听清楚，这就更加深了诗人的失落感 。 枯树在冷风里摇 野火在暮色中烧 啊…… 西天还有些儿残霞 教我如何不想她 第四节写残冬将尽，冷风、枯树、暮色、野火、残霞，更让自己难耐身在异国他乡的凄凉。“枯树”、“野火”对得很有特色，使“冷”与“热”即诗人的苦闷与焦灼相辅相成，互为烘托。把残霞比喻成野火而不是烈火，也更符合诗人游子的身份，并使人联想到春风，从而多少寄寓了诗人的一些希冀。 1. 善于用比兴的手法烘托情感，情景自然交融。 2. 四个时段结构相同，节奏协调，有一唱三叹之感。 3. 每节诗的最后一句相同，抒发了强烈的爱国之情。 4. 用一组最有代表性的想象抒发情感，构思巧妙，富有诗情、诗韵。 *