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人教版数学四年级下册《三角形的特征》课件
人教版四年级数学下册
羊市塔希望小学 蔡煜祺
同学们，先让我们到现实生活中找找三角形。
电线杆的支架
1.同学们在纸上能画出一个三角形吗？
思考：所画的三角形有几条边？ 几个角？几个顶点？
1.小组尝试概括三角形的含义。
说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？
由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
说一说以下的图形哪些是三角形。
三角形有三条边，三个角，三个顶点。
1.拿起你画的三角形，向小组成员指一指三角形的边、角、顶点。
2.选择画好的三角形的一个顶点向它的对边做一条垂线。（垂线画成虚线）
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫作三角形底。
高
底
A
B
C
思考：刚才我们画了三角形ABC的一组底和高，每个三角形只有一组底和高吗？
练习：p86第一题
三角形具有稳定性。
这些事物为什么要做成三角形的呢？
如果你坐的椅子腿不稳当，该怎么办？
练习：p86第3题。
再见
小明从家到学校走哪条路最近，为什么？
剪出下面三组纸条（单位：厘米）
（1）6、7、8 （2）1、5、9 （3）3、6、10
你发现了什么？
结论：三角形任意两边的和大于第三边。
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