【水滴系列】2016-2017九年级历史下册第11课东欧社 会 主 义国家的改革与演变教案2新人教版.docVIP

《东欧社会主义国家的改革与演变》教案 教学目标 知识目标 1．掌握二战后东欧社会主义国家的发展。 2．掌握匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 3．掌握80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。 能力目标 通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因，培养学生的历史分析归纳能力。 德育目标 1．通过对匈牙利改革的学习，使学生认识到，从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误；到20世纪80年代末出现了东欧剧变。 通过本课学习，使学生认识到，社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 教学重点 匈牙利改革。 教学难点 东欧剧变的原因。 教学方法 1．讲解分析法。本课内容理论性较强，需要教师对其中的相当一部分内容作出分析。这样能帮助学生更好地理解课本。 2．联系比较法。在学习本课时，可以联系中国史的内容，让学生在比较中获取知识。 3．讨论法。对于课本中通过讨论能自己解决的部分内容，可以运用此法。 教具准备 1．投影仪。 2．相关的图片资料。 课时安排 一课时 教学过程 ［导入语示例一］ 请同学们看课本上导入框中的内容。1956年10月，在匈牙利首都布达佩斯街头，出现了这样的情形：大群人聚集在