2013年长春市中考作文题解和例析.doc

2013年长春市中考作文题解和例析 　　〔作文题目〕 以下作文，任选其一。 作文（l）题目：真情在生活中流淌 作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。 季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。” 季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护，体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感，还表明付出爱心也要讲方法。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 〔文题解析〕 2013年长春市中考作文文题（1）命题作文，题目中的两个关键词“真情”、“生活”有温度、重温情、接地气，让每位考生有话可说，有真情可抒。其难度在于题目中的“流淌”蕴含着比喻义，寓意“真情”犹如河流或清泉一样在“生活”中流淌，而“流淌”一词又极富动感――真情的“流淌”过程：发源、流经、归依的渊源，都应在文中叙写明白，即使不写记叙文，也应该在文中从比喻义的角度出发，将“真情”在生活中的“流淌”――或体味，或感悟，或赞美，或评价议论等，都要由浅入深的表现出来，因而作文必须遵循题目中的要求“选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感”，这份“最真挚的情感”不是空洞的，是源于生活而又“流淌”表现在生活中的鲜活而洋溢着生活芬芳的美好质朴的真情实感，这也正是时代所倡导的立足现实生活、讴歌美好生活、传递正能量的主旋律。选材要挖掘生活中美好真情，立意要高于实际生活真人真事的本身，善于将选材的挖掘与立意的提炼升华有机结合，是写出佳作的不二法门。文题（2）话题作文，包括材料、提示语和要求三部分，材料简明，叙述完整清晰，没有审题障碍，提示语鲜明扼要地提升考生围绕“尊重”“一丝不苟”“责任感”“付出爱心也要讲方法”等方面，选材确立主旨，但必须选择一个方面为中心，话题作文不要犯一篇文章多个中心的错误，一个中心、小题大做、巧妙拟题，是话题作文“博弈”高分的用兵之法。 〔考场佳作一〕 真情在生活中流淌 一考生 真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。不久前发生的一件事让我领悟到真情的真谛，让我难以忘怀。 记得那天语文考试，当我正准备拿出文具盒时，却发现它奇怪地不见了，这下可把我急坏了，吓出了一身冷汗。就在这时，开始考试了，心想：我可不能错过一分一秒，要抓紧时间借一支钢笔。我轻轻地拍了同桌一下，告诉他我没有带钢笔，可是他只带了一支。我又接连问了好几个同学，最终都以失败告终。 就在我心急如焚的时候，刘畅看见我焦急的神情，就亲切的问：“吴雪滢，你这是怎么了，怎么不答题？”我仿佛看到了一线希望，迫不及待地说：“我忘记带钢笔了。”她一听，就毫不犹豫地把手中的钢笔递给了我。我急忙问：“你把钢笔借给了我，那你自己用什么？”“没事，我这里还有一支呢！”他爽快地回答。有了笔，我就仿佛是一个落水者抓到了救命草一样，心中无比兴奋。我拿起钢笔，开始认真答题，心中的喜悦一下也涌上了心头，这支笔仿佛是我用过的最好用的一支笔。写着写着，我猛然间发现刘畅手中拿的钢笔竟然是一只破旧不堪的钢笔。再看一下自己手中的笔却是那样的崭新。我的眼睛湿润了。 考完试后，我去还笔，看见她拿着那支笔还在艰难的写着，当我准备向她说“谢谢”的时候，喉咙却想被什么东西堵住了一样说不出话来，因为，此时此刻，“谢谢”这两个字已经无法表达出我对她深深的感激之情。 真情在生活中流淌。这件微不足道的小事体现出同学之间的友情，让我感受到了真情的温暖，真情是照亮人间的火把，少了它世界就会变得无比黑暗。愿人间处处充满真情。 〔佳作点评〕 选材于语文考试中同学之间解燃眉之急的真情往事，已布下一个就语文之事写作文的巧妙方阵，绝对吸引阅卷的语文老师的“眼球”，聪明之举！记叙中从考试忘记带笔“吓出了一身冷汗”，到借不到笔“心急如焚”，转而同学主动送笔 “心中无比兴奋”，始终以心情的变化为文章的脉络，暗中契合题目中“真情”“流淌”，校园生活、同学真情、感激之情，交相辉映，情真意切地