我与集体共成长课件.ppt

教 学 目 标 【教学目标】 1.知识与能力 了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。2.过程与方法 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 3.情感态度与价值观 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。 对这句名言你是如何理解的？ 我们要学会尽责任，负责任。 导 入 新 课 自 主 学 习 新知先学 一 在共建中尽责 1．怎样在共建中尽责？ (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需要我们自主______、自我管理。 (2)在集体中，我们对共同愿景、________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 行动 建设 共同目标 智慧 (3)共同商定集体的规则与______内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在______不同意见的基础上努力达成共识。 (4)共同创造良好的集体氛围 一个集体成长的过程，也是正气和_______形成的过程。良好的________、健康的舆论氛围、积极的_________，离不开每个人的努力。 智慧 领导者 责任心 尊重 凝聚力 人际关系 精神气息 2．民主制订规则的目的及做法 (1)目的：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的________，自觉遵守规则是为了形成相对________的秩序。 (2)做法：在这个过程中，需要我们的“________”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体________。 意愿 稳定 自治 荣誉 二 在担当中成长 1．如何建设集体？ (1)集体的建设需要每个人的智慧和________。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的________和荣誉，需要我们悉心呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的必要________。 (5)在集体生活中，学会________他人，理解和包容他人；学会________他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 力量 各尽其能 利益 基础 前提 接纳 关爱 2．承担责任的重要性 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有________，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与________，扩大自我成长的空间。 压力 尊重 3．如何理解勇于担责？ (1)勇于担责，体现在实际________中，落实于具体的事情里。 (2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免______，而是出于内心的_______。 (3)勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。 责任 行动 惩罚 责任感 信任 小题反馈 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (　　)1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。 (　　)2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。 (　　)3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。 (　　)4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。 (　　)5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。 × √ × √ × 要 点 探 究 探究一　在共建中尽责 材料一　天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还 是在原处，根本没有移动。 材料二　小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。 (1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？ (2)材料二中的观点和做法对吗？为什么？ [精讲点拨] (1)集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲