战争风云下的苦难(兰苋.4.16).ppt

视频1：钓鱼岛最新消息：美日军演邻近我防空识别区 活动二：历史回眸，感受战争 从儿童眼中看 —— 活动二：历史回眸，感受战争 活动三：合作探究，认识战争 活动三： 合作探究，认识战争 战争对生命的摧残和伤害 上表中，E、F列数据说明了什么？ 战争造成财产的巨大损失 战争造成财产的巨大损失 战争导致经济社会发展的停滞或倒退，特别是战争中毒气弹、原子弹、贫铀弹、电磁炮、空天战机等高科技武器的使用，将给人类带来了毁灭性的后果。 完 * * * * 2015年四川省“一师一优课 一课一名师”活动 课例名称： 战争风云下的 学 科： 品德与社会（下册.人教版） 年 级： 六 年 级 教 师： 兰 苋 单 位： 大安区鸳鸯学校 苦难 观看视频： 美国传教士偷拍， 1937年南京大屠杀真相 活动一：时讯关注，感知战争 近年来，由于武装叛乱、领土争端、民族矛盾等因素，也门内战、叙利亚战争、乌克兰危机、巴以冲突等局部战事不断。 我们关注近期的国际时讯，发现中国周边也并不太平。 活动一：时讯关注，感知战争 视频2：缅甸军机炸弹致中国边民伤亡 活动一：时讯关注，感知战争 和平年代，居安思危，我们应该清醒地认识到： 战争离我们并不遥远，中国周边已成为世界火药桶。 争战 图片说明：2003年3月，伊拉克战争中的小男孩，失去家园，失去妈妈，自己也被炸伤…… 从儿童眼中看 战争 思考：看到这些图片，你认为战争带给儿童的是什么？ 从儿童眼中看 战争 同桌交流讨论： 战争让伊拉克人民的家园变成了废墟,曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆,这些背井离乡的孩子,心里在想些什么？ 从儿童眼中看 战争 背井离乡的孩子渴望回到曾经快乐的家园，渴望亲人平安，渴望坐在教室中读书，渴望吃上一顿饱饭，渴望睡上一个好觉…… 儿童是战争的最大受害者。儿童是国家的希望和未来，战争深刻地影响着人类的未来！ 同桌合作完成： 课本49页“资料整理”的统计表格。 朗读：课本49页的“收集资料”。 战争 费用 财产 损失 军民伤亡 卷入 人口 参战 国家 持续时间 13520亿 4万亿 死亡6000万 20多亿 60多个 1939-1945年 （6年多） 第二次 世界大战 1800多亿 3300亿 伤亡3000万 15亿 30多个 1914-1918年 （4年多） 第一次 世界大战 F E D C B A 序号 战争 上表中，D列数据说明了什么？ 小组合作探究： 人的生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，可无论是正义战争还是非正义战争，都同样的残酷而惨烈，每场战争都轻而易举地夺走了双方无数士兵的生命，这是人类的灾难和悲哀…… 战争 费用 财产 损失 军民伤亡 卷入 人口 参战 国家 持续时间 13520亿 4万亿 死亡6000万 20多亿 60多个 1939-1945年 （6年多） 第二次 世界大战 1800多亿 3300亿 伤亡3000万 15亿 30多个 1914-1918年 （4年多） 第一次 世界大战 F E D C B A 序号 战争 小组合作探究： 第一次世界大战：1915年4月22日毒气首次用于战争 二战原子弹轰炸后的日本广岛 二战中日本对自贡的轰炸 两伊战争(1980年-1988年)后，伊拉克的国力开始衰退，当年全球 数一数二的富国地位不复存在。 活动四：拓展延伸，感悟战争 视频：战争造成的创伤很难平复“可怜的孩子们” 小组合作讨论：战争留下的后遗症有哪些？ 战争留下的后遗症有：儿童生活艰难；儿童失去受教育的机会；文物被毁灭；重建家园举步维艰；高科技武器导致的环境污染和人类病症等等， 主要是心理问题。 音乐：《让世界充满爱》 * 思考:小丽留给我们的教训是什么呢? 思考:小丽留给我们的教训是什么呢?