人教版小语第十一册《我伯父鲁迅先生》.docVIP

人教版小语第十一册《我伯父鲁迅先生》 　　教学目标： 1 会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。 2 有感情地朗读课文。 3 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 4 感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 教学重点： 1 抓住语言文字，通过朗读、感悟鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的崇高品质。 2 学习作者运用语言、动作、神态描写表现人物品质的写法。 教学难点：引导学生理解含义深刻的句子。 教学准备：多媒体课件；学生收集相关背景资料。 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 1 听录音导入。 1.1 这节课，我们继续学习18课 。（师板题） 1.2 听鲍国安朗诵录音：《有的人》，你认为鲁迅先生是个怎样的人？ 1.3 交流。（引导学生用诗中的语言回答） 设计意图：播放录音，营造氛围，唤醒学生对鲁迅的尊崇和敬佩，建立起对课文的情感认知联系，同时帮助学生积极地走进文本。 2 学习课文，感受鲁迅先生优秀品质 2.1