发展经济学教学课件-第2章.pptVIP

第二章 发展经济学的形成与发展 学科简史 古典经济学以发展为研究主题 现代经济学偏重于静态分析 现代发展经济学诞生于二战后 发展经济学研究什么 发展经济学怎样研究 一、从古典学派到马克思 1. 亚当·斯密 亚当·斯密在经济思想史上占有极其重要的地位。马克思曾经指出，在亚当·斯密那里，政治经济学已发展为某种整体，它所包括的范围在一定程度上已经形成。 斯密的增长理论包括以下几个要点： 经济增长表现为国民财富的增长。 国民财富由劳动生产率与从事生产性劳动人数的多寡决定。 分工能够提高劳动生产率。 人口数量一方面影响从事劳动人的数量，另一方面影响分工，从而影响经济增长。 资本的用途对国民财富的增长速度有很 大的影响。 国际贸易有利于国民经济增长。 1. 发展经济学的形成阶段 这一阶段是发展经济学的形成时期。 从时间上看是20世纪40—50年代，上限是1943年，下限至1960年。在这一阶段，结构主义学派是发展经济学的主流。 唯资本论、 强调物质资本积累的重要性与必要性。 传统西方理论认为，自然资源对经济发展不起决定作用，发展中国家劳动资源又比较丰富，因此，资本匮乏是束缚发展中国家经济增长的首要因。如何提高资本形成率成为紧迫问题。 唯工业化论 强调工业化的重要性和必要性。 发展中国家主要经济部门是传统农业，这是发展中国家与发达国家的主要差别之一。因此，工业化被认为是实现经济发展的必由之路。 唯计划化论 强调计划化的重要性与必要性。 苏联的示范效应与凯恩斯理论的影响起到了重要作用。但产生直接影响的是英 国战时资源动员的经验以及战后复兴欧洲的马歇尔计划的实施。 2. 20世纪60—70年代的发展经济学 60—70年代是第二阶段。在这一阶段， 新古典主义重新得势，但结构主义仍然占 据重要地位。同时，激进主义者也加入论 战，与结构主义、新古典主义三分天下。 新古典主义的复兴 新古典主义的复兴首先表现在对经 济计划化和市场作用的重新评价上；其次，新古典主义的可应用范围进一步扩大。 激进主义的兴起 激进经济学家也把世界分为外围与中心，他们认为，中心国家通过种种方法来控制外围国家，外围国家受制于中心国家。以中心—外围论为基点，激进经济学家又提出了依附论 。 发展经济学的新课题  在这一阶段，发展经济学家对一些在前一阶段所忽视的问题进行了较为深入的研究。这些问题包括：农业和农村的发展、资本与劳动可替代性问题、跨国公司问题、教育与人力资本问题、人口问题、资本市场问题等。 3. 发展经济学的危机 第三阶段是发展经济学的危机与重建阶段。这一阶段从时间上看是70年代末至 今。这一阶段的特点可以用两句话概括： 新古典主义一统天下，发展经济学死而不僵。 新古典主义一统天下 持单一经济学观点的人日益增多，结构主义有合并到新古典主义理论框架中的趋势。 发展经济学逐渐变为正统经济学的一个分支。 发展理论的现状和趋势 现状：发展经济学在宏观问题上、政策问题分析技术上以及经济现象微观研究上都取得了很大的成绩。 趋势：泛化、细化。 发展经济学的特点 具有较强的实用性； 是各经济学分支学科的混合物； 与许多学科有不同程度的交叉； 对发达国家历史的研究是其重要的一部分； 比较分析是其研究方法的重要特点。 发展经济学研究什么 发展经济学所研究的两个基本问题 为什么世界上不发达与发达并存？ 怎样从不发达发展到发达？ 发展经济学研究重心的转移 从宏观转向微观 从计划转向市场 发展经济学怎样研究 理论研究的两大支脉 新古典主义理论 结构主义理论 经验研究的方法 案例研究和历史考察 计量分析 （1）从理论中推出一个待检验假设； （2）建立计量方程并选定计量方法； （3）进行计量分析，按其结果支持或推翻待检验假设，从而证实或证否理论； （4）提出相应的政策建议。 发展经济学在中国的传播 发展经济学进入中国已有20余年，目前，对西方发展理论的介绍和研究在中国已颇具规模。一些学者还试图在西方发展经济学衰亡这一背景下，拓宽和深化发展研究，建立中国经济发展理论。 发展经济学在中国的历史使命 目前，中国经济学正处于“繁荣中的窘困”。在目前尚不够清晰的经济学科分类表上，作为一级学科的经济学缺位，也就是说，作为统一基础的经济学原理尚不存在。与此相联系，多种多样的应用经济学科缺乏共同的理论基础。 在这种情况下，已有学者指出：要推进经济学在中国的发展，在目前应将注意力集中于中国社会主义社会发展和经济改革中的若干重大问题。 在这一发展过程中，发展经济学作为经济学在中国的理论生长点之一，无疑会 发挥重要的作用。 案例：世界各地的人如何生活 当世界各地的人们每天清晨醒来面对新的一天的时候，他们所面临的境况