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动画音乐对培养传统音乐受众群体作用 　　[摘 要]动画音乐在传播传统民族音乐上有着不可估量的作用，动画片中成功运用的中国传统民乐曲目能够在儿童中传播，进而广泛流传。观看动画片，欣赏片中的传统音乐，培养了儿童在成长过程中继续欣赏音乐的习惯；使聆听传统音乐成为一种爱好，为以后音乐目标市场的扩大打下了坚实的基础。 [关键词]动画片 传统乐曲 市场 受众群体 [中图分类号] J60-05 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）21-0055-02 少年儿童最为喜爱的电视节目恐怕非动画片莫属了，各种媒体频道上频繁播放各种类型的动画片，使动画节目成为少年儿童生活的重要组成部分之一，动画音乐也成为儿童最为喜欢的音乐，在少年儿童中广为传播。今天的动画音乐除去单纯的娱乐作用以外，还被赋予了更为崇高的使命。 一、传统民族音乐市场现状 现今，音乐艺术领域随着市场经济的逐渐完善而向科学的市场营销靠拢，产生了专业的音乐市场营销，音乐市场营销人员也在积极地探索和发现音乐市场的需求现状。 在21世纪的今天，经济发达，随着电子科技迅猛发展，网络传播途径四通八达，文化娱乐活动也变得多种多样。电视上经常播放各种音乐比赛项目，如CCTV电视声乐、器乐大赛，中国好声音等。在电视、网络上还经常播放各类型音乐家的表演音乐会。人们可以通过多种途径了解喜欢的音乐家、音乐类型。在这样的环境氛围下，传统民族乐曲本应人人耳熟能详，可事实却不尽如人意。笔者在音乐市场调查中发现，传统音乐市场缺乏足够的潜在顾客，大多数少年儿童并不了解也不喜欢传统乐曲，他们宁愿去电影院观看昂贵的电影也不愿意去音乐厅欣赏一场音乐会。这使得传统音乐的目标观众出现了断层，而没有观众就意味着没有市场，这对我国土生土长的传统民族音乐的弘扬和发展是十分不利的。如何使孩子们产生兴趣进而喜爱传统乐曲是当前音乐艺术市场亟须解决的问题。 二、动画片影响儿童音乐审美趣味 笔者曾看到一期电视访谈节目，故事人物是我国著名钢琴演奏家朗朗，主持人对朗朗的成长经历进行了采访，在谈到为什么开始学习钢琴时，朗朗讲述了他学习钢琴的原因：他小时候特别喜欢看动画片《猫和老鼠》，其中有一集汤姆在舞台上弹奏钢琴，虽然不知道表演的曲目名称是什么，但是曲子特别好听，汤姆表演的动作也特别夸张滑稽，于是他对钢琴产生了浓厚的兴趣，觉得学习钢琴是一件很有意思的事情，并最终走上了音乐之路。 这对笔者产生了一定的启发，从行为分析学的角度讲，一个人在少儿时期形成的习惯和培养的爱好会影响其一生。例如，如果孩子小时候经常吃的早餐是面包和麦片，那么在他长大成人后，可能还是习惯吃面包和麦片，甚至在他也成为父母后给孩子做的早餐还是面包和麦片；如果孩子小时候经常聆听昆曲，在昆曲的氛围中成长，那么他长大后也会继续欣赏和关注昆曲，这是一种行为习惯，一种行为暗示。如果在少儿时期对传统音乐产生兴趣，那么他以后会一直关注和聆听传统音乐。也就是说少儿时期是对传统音乐产生兴趣的关键时期，是人成为传统音乐受众的关键时期。 有人说根据马斯洛的需要层次论来讲，吃饭是最底层的需要，和高层次的精神需要是不可同一而论的，不能简单地以最基础的生理需求来说明精神需求。然而在那些音乐世家、医学世家、商人世家中，三代甚至几代以上都从事同一种行业，后辈在耳濡目染的情况下继续从事着祖辈的行业，由此可见小时候的成长环境和氛围的影响是十分重要的。父母是孩子的第一任老师，他们间接甚至直接地影响了孩子的兴趣爱好。在父母也许并不喜欢传统音乐，很少去音乐厅欣赏这类音乐的家庭环境下培养出的孩子对传统民族音乐产生爱好是比较困难的。我们需要找到孩子们的共同接触点，那就是影视动画。孩子们小时候共同的、必不可少的爱好就是观看动画片，动画片成了儿童生活的重要组成部分，这是一个在儿童中传播传统音乐的较好途径。也就是说，在观看动画片的同时欣赏音乐，可以让孩子们对音乐留下印象，并产生兴趣。 三、中西方动画片音乐使用的对比 （一）西方动画片的音乐使用 西方动画片的制作就很好地使用了古典音乐，孩子们都知道的世界著名的动画片《猫和老鼠》中就充分并恰当地使用了许多著名的耳熟能详的西方古典音乐，像比才的《卡门序曲》、李斯特的《匈牙利狂想曲二号》、肖邦的《幻想即兴曲》等。曲子的进行与片中动画人物的动作结合在一起，让人记忆深刻。儿童在观看动画片的同时欣赏到了优美的音乐，让其从孩童时期就开始接触古典音乐，喜爱古典音乐，传播古典音乐，在观看的过程中潜移默化地成为古典音乐的受众。 在《猫和老鼠》这部动画片中音乐只是处在辅助地位，只是为了使片中的人物形象更加生动，而随后出现的动画电影《幻想曲2000》则突出了音乐的主要地位。片中人物的动作设计完全是为了音乐而编配的