毕节市普通中小学校管理工作规程.doc

毕节市普通中小学校管理工作规程 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，规范我市普通中小学校管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律、法规，制定本规程。 第二条 本规程所指普通中小学（以下简称学校）是在我市范围内由政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制小学、初级中学、九年一贯制学校、完全中学、普通高中。 第三条 义务教育阶段学校实施义务教育，不收学费、杂费。高中阶段学校收费应符合国家、省、地有关规定。市教育局计财股在局的统一领导下，按照“校财局管”的原则，负责实施全系统财务管理工作。 第四条 学校必须贯彻党的教育方针，必须贯彻执行国家教育政策和教育法规，遵循教育规律，树立和落实科学发展观。学校必须坚持依法治校、以德治校、育人为本，全面实施素质教育，以提高教育质量为中心；必须坚持以人为本，民主管理，不断促进学生德智体美全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 第五条 学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校应推广使用普通话和规范字。(双语学校可同时使用本民族语言、文字教学）。 第六条 依照“地方负责，分级管理”的原则，我市学校实行市级人民政府为主管理的体制。 第七条 学校应严格遵守国家各项有关法律法规、行政规章，自觉接受教育行政和督导部门的指导和监督。 第二章 入学及学籍管理 第八条 学校要按照上级安排的年度招生计划和有关政策规定，认真做好招生工作。义务教育阶段适龄儿童、少年实行免试、就近入学；学校不得招收择校生、不得举办重点班。学校不得提前组织招生，不得以各种形式争生源，不得随意扩大招生计划、扩大班额。普通高中学校在完成统招学生任务的前提下招收择校生必须落实“三限”政策（限分数、限人数、限钱数）。学校不得举办校内复读班。学校原则上不能举办学科实验班，因教育教学改革确需举办实验班的，小学和初中必须经市教育局批准，普通高中学校必须经地区教育局批准。学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。 第九条 我市实行六三三学制（小学六年、初中三年、高中三年）。 第十条 我市实行寒暑假放假制度，学校实行秋季始业。 第十一条 学校规模应有利于教育教学工作，有利于学生身心健康，有利于管理，有利于提高办学质量和效益。学校实行班级授课制，严格限制班额：小学班额不超过50人，初、高中班额不超过56人。 第十二条 学校应执行教育行政部门关于学籍管理的规定，建立严格的学籍管理制度。学校不得以非计划生、自费生、旁听生等名义招收学生。 第十三条 学校要严格控制学生辍学。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，义务教育阶段学校不得开除学生或以任何理由让学生留级，高中阶段学校开除学生要严格控制。 第十四条 义务教育阶段学校要认真落实国家“两免一补”政策。学校应建立并完善助学和奖学金制度，按规定减免贫困生学、杂费、书费，积极筹措资金对特困学生进行资助，确保学生不因家庭经济困难而辍学。 第十五条 学校在教育过程中不得按成绩重新滚动式分班，义务教育阶段学校不得在教育过程中随意打散组合班级。 第十六条 学校应建立起符合课程改革理念的促进学生全面发展的评价体系，对修完规定课程且成绩合格者发给毕业证书，不合格者发给结业证书。 第三章 校长、管理机构和管理制度 第十七条 学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。校长应当符合国家规定的任职资格和条件，并定期参加提高培训。校长要认真履行职责，依法办学，执行上级党委、政府和教育行政部门的决定和指示，协调校内外各种关系，不断提高办学质量和效益，保证学校的社会主义办学方向，维护教学秩序稳定。 第十八条 学校在校长的领导下，建立校务委员会，建立健全教职工代表会议制度，根据有关规定和需要设置管理机构。 第十九条 学校要结合自身实际明确各管理机构的职责，并建立健全各项规章制度，建设高效能学校，努力提高办学效益。 第二十条 学校要重视档案建设和管理工作，做到资料齐全，分类科学，管理规范，使用得当，服务及时。 第四章 教师和教学辅助人员 第二十一条 学校实行教师资格准入制和教职工聘任制。 第二十二条 学校不得聘用因犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事教育工作的人担任教师和工作人员。 第二十三条 学校要建立教师培训机制，加强教师培养和继续教育工作，采取措施发展教师教育。学校要高度重视教师业务素质的提高，制定校本培训制度，从学校实际出发，对教师学历达标、教学基本功等提出具体要求，并制定鼓励和支持教师继续教育、终身学习的计划和措施。教师要通过不断学习和培训，铸就高尚人格，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量，帮助学生树立正确的学习态度，