对大学生就业预期和其对高校就业指导工作评价探究.docVIP

对大学生就业预期和其对高校就业指导工作评价探究大学生就业问题，不只是大学生的个人问题，而是一个社会问题。大学生就业不仅关系着大学生个人的生活和经济收入，还关系着大学的生存与发展和国家的长治久安与繁荣昌盛。 大学生 就业预期 就业指导 必要性 一、大学生就业预期的结构 大学生的就业预期包含很多内容，要进行一一列举十分困难。我们可以关注大学生就业预期的结构。 大学生就业预期结构主要包括四个方面，分别是企业发展与社会地位、管理方式与组织文化、个人发展与个人成长、工作环境与工作报酬等。大学生在就业预期中，最基本的预期就是满足生活需要，有保障。另外，大学生在就业预期中还是很重视稳定性，因此还是优先选择国企或国家机关以及企事业单位。相比以前，大学生的就业预期多了工作环境这一因素，而且对这一因素越来越重视。 专业不同，就业预期往往也不一样。大学生的性别、年级往往对就业预期不产生影响。 例如，对浙江某大学的一些大学生进行调查发现，文科专业的学生只有5.8%的学生对就业形势保持乐观，理科专业这一百分比达到了9.2%。而对这所大学的4个年级的大学生进行的调查问卷发现，对就业形势保持乐观的大学生比例相同，而不同性别的大学生对就业形势的估计差别也不大。 在就业预期中，大部分的大学生不再坚持专业对口。 例如，对浙江另外一所大学的大学生进行的问卷调查发现，67%的认为在将来找工作时可以选择不绝对对口的专业。 二、大学生群体就业的特点 大学生群体比较特殊，不同于其他社会劳动者，大学生就业也不同于其他劳动者就业。它有以下特点： 1.就业时间十分集中 大学生在学校学习的时间大约3至5年，大学毕业生在选择工作时一般在统一的时间段内，实现初次就业。从每年的11月份开始，人才市场大学生就开始活跃起来，而且大部分是即将毕业的大学生，这种现象一直持续到第二年的7月份。大学生一般具有较强的专业能力和专业知识，他们凭借这个优势，在劳动力市场上进行竞争。 2.人数多，就业压力大，就业紧迫感强，年龄差距小 大多数大学毕业生毕业时年龄在22岁左右，他们的读书时间大约有15年左右，这使得他们踌躇满志，迫切需要找到一个岗位以展现自己的知识和才华。而大部分的大学生使命感和责任心都十分强，大部分的大学毕业生的家长都对自己的儿女寄予厚望。因此，大部分的大学毕业生就业压力十分大，紧迫感十分强烈。他们迫切想为家庭、为社会、为国家承担自己欠下多年的责任。 3.缺乏工作经验 这是大部分大学生的致命缺陷。不少的大学生在读书期间做过兼职，兼职虽然也是工作，但和正式工作很不一样。因此，大学生在参加正式工作后，往往还需要一段时间的适应期，有些大学生被公司拒绝，其原因之一也正是此。因此，大学生在毕业后应聘工作时是居于不利地位的。工作经验的缺乏是大学生都需要克服的，适应能力强的大学生往往很快克服这一困难。 三、就业指导简介 就业指导是一种专门的研究课题和社会服务工作，起源于美国。1894年，美国的加州工艺学校开始了对就业指导课题的研究，这是就业指导最早的发源。美国的弗兰克“特征-因素理论”。1911年，美国哈佛大学在世界范围内首先开设了就业指导课程。20世纪50年代，国际职业指导协会成立，后来改名为国际教育与职业指导协会，对大学生进行就业指导的国家越来越多。到了20世纪70年代，世界各国都开始关注就业指导。 我国的就业指导正式开始于1916年，标志是时任清华大学校长的周寄梅将心理测试用在职业选择中。1919年，黄炎培等老教育家和革命家在《教育与职业》上发表了《职业指导号》，介绍了欧美等西方国家职业指导的经验和理论，并结合我国当时的社会经济状况，指出我国开展职业指导十分必要。1920年，中华职业社的职业指导部成立，该部门对社会各职业的职业状况进行了调查，然后演讲职业指导方法，进行职业指导活动。1923年，职业指导委员会成立，高校就业指导工作正式展开。1925年，《职业指导实施》出版，此书是一部我国就业指导的发展史。国内很多大学的就业指导机构也开始建立。此后一直到20世纪90年代，其中的大部分时间我国的就业指导研究都近乎停滞。20世纪90年代以后，竞争机制开始进入就业领域，我国各大高效开始设立大学生就业指导中心，对大学生进行就业指导。1994年开始对助理教师和就业指导人员进行培训。伴随着各大高校对大学生开始就业指导，关于就业指导的教材与书籍也开始大量出版。1999年，国家劳动保障部开始统一编写培训教材，并开始了鉴定考核，职业指导员的上岗也逐渐要求持证。 四、大学生就业预期特点 我国现阶段的大学生就业形势十分严峻。近些年来，就业率每年都在下降，包括大学生、博士研究生、硕士研究生在内的高学历群