新时期高中班主任工作探究.docVIP

新时期高中班主任工作探究摘 要 班主任工作在教育管理工作中，是极为复杂而重要的一项工作。要当好高中班主任更是极为不易。这需要先进的管理理念、科学的教育方法，还需要老师言传身教的引导和感情倾注，更需要在长期的实践过程中不断地洞悉学生成长变化的情况，充分运用好教育管理高中学生的方法，才能使班主任工作日渐完善、成熟，以帮助高中学生真正成长正才。 关键词 新时期 班主任工作 研究 中图分类号：G451 文献标识码：A Research on the Work of High School Head Teacher in the New Era LI Jing （Mianyang No.1 Middle School， Mianyang， Sichuan 621000） Abstract Class work in education administration is an extremely complex and important work. To be a good high school teacher is extremely difficult. This requires advanced management concepts， scientific approach to education， but also the teacher’s guidance and affection poured words and deeds， need more practice in the long process of constantly growing insight into the situation of the students change， make full use of a good way to educate high school students managed to make class work gradually improved， mature， to help high school students really grow. Key words new era； work of class teacher； research 当代的高中班主任必须充分意识到时代赋予自身工作地位与作用全新的意义，树立崭新的角色意识，主动的、创新的地开展相关工作。首先，高中班主任工作思路是：全面贯彻党和国家的教育方针政策，认真按照学校的相关要求部署，积极开展班级各项建设管理工作，从而让每一位学生都得到健康全面的发展。其次，一个高中班级的成功与否很大程度上取决于该班级的班主任。作为一名高中班主任，笔者就新时期如何做好班主任工作做以下几点思考： 1 具备先进、科学的教育管理理念 肩负培养新一代接班人的高中班主任，应坚持自身知识结构体系的及时更新，具有较强的分析、解决问题的综合能力。一个合格的高中班主任在工作中不仅要具有精通所授学科的专业知识，还应具有认真学习和掌握教育学、心理学、生理学等相关知识，并在教育实践中不断总结和合理运用。真正了解教学的基本原则，熟悉掌握学生的个性特点和心理特征，运用科学合理的教学方法，教育艺术化，最终达到良好的教育效果。因此，班主任必须掌握不同年龄阶段学生的心理特点和学生良好品德的形成规律，在工作中才能做到晓之以理，导之有序，动之以情，有的放矢地进行卓有成效的教育管理工作。 2 树立良好形象，做到言传身教 高中班主任工作，简而言之，教会学生如何做人，达到育人效果。用自己的言行去教会学生和用自己的自身表率去感染学生。让学生知道哪些事情该做，哪些事情不能做。因此，班主任自身的品格、涵养、知识等对学生具有潜移默化的影响。教师的榜样力量对学生是无声的教育和有力的鞭策。因此，班主任加强自己的修养，增强自己内涵，为人师表，用自己高尚的品德感染学生，让学生对你产生较强吸引力。因此，班主任一定要有儒雅的举止和浩然之气，用充满正能量的气质和风采让学生折服。做好表率作用，真正做到身正为范、学高为师。 3 规范班级管理制度 一套合理的班级管理制度是建立健全做好班级管理工作的首要前提。在制定制度的过程中，班主任应积极建立开放、民主、双向的班级管理制度，给予学生监督权、选举权、评定权和决策权，增强学生的主人翁意识和信任感、认同感、归属感，使学生不知不觉地进入自我管理、自我教育的角色。同时，班主任应严格按照相关管理制度对学生实行量化管理，奖惩分明。以此充分调动学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化学生的竞争意识、纪律观念，促使学生逐步完善自我，严格要求自己，达到促进优良班风的形成与巩固。 4 狠抓学生德育教育