社会学专业本科建设总结报告 - 哈尔滨工业大学.doc

社会学专业本科建设总结报告 （2006-2010） 哈工大社会学本科专业于1999年开始招生，2006年被评为黑龙江省重点本科专业。现有在编教师10人，其中博士生导师3人，硕士生导师6人，教授3人，副教授3人，在校本科生80余人。社会学专业现为“社会学一级学科博士点”、“社会工程与管理”博士点的依托单位，并拥有社会学一级学科硕士学位授予权。 1.专业建设方案及落实情况 1.1建设目标和办学思想 建设总体目标是：创建具有理工科特色的一流的社会学科，培养具有创新精神和社会适应能力的复合型人才。近五年的建设目标是：以社会学本科重点专业建设为契机，进一步强化办学特色，优化课程体系；加强教学管理，提升教学水平；加强理论基础，注重方法训练，培养学生创新精神和实践能力；加快建设教学实习基地、教材、实验室等教学条件建设；开展学术交流和教学研讨，吸引和培养优秀骨干教师，提高师资水平；大力开展科学研究，发展研究生教育，以科研促教学，带动专业教学质量的提高。力争通过五年的建设，使社会学专业教学梯队结构合理，办学特色突出，人才培养模式鲜明、人才培养质量高，在国内知名、处于国内重点理工科大学发展前列的社会学本科专业。 办学思想：围绕社会学学科一直坚持的培养具有创新精神和实际能力的高级复合人才的建设目标，本专业的办学思想是：全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，根据邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，树立科学的教育思想与培养目标，夯实理论基础，掌握方法和技能，培养具有创新意识和社会适应能力的复合型人才，使本专业的教学质量达到国内先进水平。 1.2主要建设内容 1.2.1师资队伍建设 社会学专业教师教学水平整体实力强。即有高水平的教学带头人，也有优秀的中青年骨干教师。通过五年的建设，推出校教学名师1人。并在青年教师中选择具有较好发展潜质及一定研究基础的人选，通过老教师帮扶、课程探讨等形式，提高他们的教学科研水平，培育出2-3名教学骨干；调动一切资源，吸引优秀博士毕业生和骨干教师，充实教学队伍。 在五年中，专业共引进吉林大学、哈工大3名博士毕业生；在此期间，4名教师获得了博士学位，使专业教师的博士化率达到了80%；尹海洁教授获得了哈工大教学名师称号，白淑英副教授获得了哈工大教学新秀称号。 1.2.2 课程体系建设 修订本科培养方案，注重课程之间的融洽与贯通，充分体现办学特色；深化和更新教学内容，使前沿知识渗入基础课教学中；注重学生个性发展，提高教学质量。 在2008年，专业修订了培养方案，增加了《定性分析方法》、《matlab软件》、《电话访谈技术》、《社会工作实务》等四门技术方法类课程；增加了《组织社会学》、《公共管理》等双语课程；为了使课程衔接更加顺畅，理论基础课程更加厚实，将原《西方社会学理论》调整为《古典社会学理论》和《现代社会学理论》两门课程；增加了创新课程，培养学生的创新能力。 1.2.3 教材和精品课程建设 以社会学研究方法、SPSS软件应用、数据分析、网络分析等相关课程群为依托，总结教学经验，在国家级出版社出版《社会学概论》、《社会统计学》等本科、研究生教材，申报社会学概论、社会统计学等省级精品课程，为申报国家级精品课程做准备。 尹海洁教授的《社会统计软件SPSS15.0 for Windows简明教程》教材，已被北京大学、南京大学、吉林大学等多所学校选作教材。于08年12月再版发行，入选国家“十一五”规划教材，并获得省教学成果一等奖。 1.2.4 实践教学和教学条件建设 在哈尔滨市抚顺社区、安和社区建立城市社区实践基地，在哈尔滨市红十字中心血站建立社会工作实践教学基地，在吉林省通榆县万发牧场建立实践教学基地。 构筑由社会统计分析、数据仿真、社会工作等内容组成的全方位的课程实验体系，在社会学及社会工作实验室开设了5门本科生实验课程。为社会学资料室添置了大量图书。 1.2.5 支撑学科建设 社会学本科专业依托社会学系，其支撑学科为社会学一级学科博士点和社会工程与管理二级学科博士点。哈工大的社会学学科建设围绕社会学一级学科博士点申报及其后续建设这一核心任务展开，精心设计、合理布局，全面推进哈工大社会学学科建设水平的实质性飞跃。具体包括；申报社会学一级学科博士点；提升4个已有优势学科方向的整体水平；推进人类学、人口学等2个二级学科建设；继续加强社会工程与管理学科及相关二级学科博士点建设。 在学校、学院和社会学系的共同努力下，2011年获得了社会学一级学科博士学位授予权。 2.专业改革与建设的主要措施 2.1进一步完善本科教育教学管理制度 2.1.1新教师导师制度和试讲制度 近年来，社会学教研室共引入三位青年教师，分别为刘佳卉、张蕊、赵丽娜。对于新教师的培养工作，教研室主要以导师制形式，安排学术带头人、骨干教师等担