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PAGE PAGE 10 《网球》课程简介 课程名称：网球 课程性质：必修课 课程代码：ATY01001 ATY01002 总学分：2 总学时： 60 理论学时：8 实验学时： 面向专业：全校学生 先修课程： 执笔人：孙斌 审定人：王洪恩 吴秀云 课程内容简介： 网球运动是用球拍隔网对击球的对抗项目，网球运动具有动体舒展大方，娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。本课程主要讲授网球基本知识、基本技术、基本规则，引导学生网球入门，初步掌握正反手击球技术和发球等技术。侧重体验在实践中的应用，使学生具有一定的欣赏能力。 《网球》课程教学大纲 总学时： 60 学 分：2 理论学时：8 实验学时：52 面向专业：全校学生 课程代码：ATY01001 ATY01002 先开课程： 课程性质：必修课 执笔人：孙斌 审定人：王洪恩 吴秀云 第一部分：理论教学部分 一、说明 （一）课程性质、地位和任务 1、教学性质、目的 网球专项课是体育课中可供学生选择的项目之一。通过科学、合理的网球课程教学，树立学生 “健康第一”的思想。本课程主要讲授网球运动的起源与发展、网球基本知识、基本规则，以及网球运动对人体的影响，引导学生网球入门。介绍网球运动在国内外的最新发展动态、特点和趋势，使学生具有一定的欣赏能力。 2、教学任务 （1）使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定理论基础。 （2）培养学生组织和实施体育比赛的能力。 （3）培养学生勇于进取、敢于拼搏、团结互助、文明有礼的体育精神。 （二）课程教学和教改基本要求 紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。 二、教学内容与课时分配 （一）教学时数总分配表 教 学 内 容 学 时 比 例（%） 备 注 理论部分 基础理论 2 13.3 专项理论 4 多媒体教学 2 （二）课程设置与教学时数分配表 项 目 教 学 内 容 各学期学时分配表 总学时 第一学期 第二学期 理 论 部 分 1、健康的概念。 2、体育锻炼的原则内容与方法，运动疲劳的产生与消除。 3、网球运动的起源与发展。 4、网球运动的基本技术和规则与裁判法。 2 8 1、网球比赛的组织与实施。 2、网球常识（场地、服装、识别与使用网拍、网弦的一般方法）。 2 1、网球场上的基本礼节及要求。 2、常见运动损伤的防治。 2 1、网球常用语的中、英文对照。 2、网球欣赏（多媒体）。 3、田径竞赛规则与裁判法简介。 2 （三）理论教学内容 1、基础理论 （1）健康的概念； （2）体育锻炼的原则内容与方法； （3）运动疲劳的产生与消除。 2、专项理论部分 （1）网球运动的起源与发展； （2）网球运动的基本技术和规则与裁判法、网球比赛的组织与实施； （3）网球常识（场地、服装、识别与使用网拍、网弦的一般方法）； （4）网球运动欣赏、网球场上的基本礼节及要求； （5）常见运动损伤的防治、网球常用语的中、英文对照。 3、多媒体教学及其它理论部分 采用VCD、课件等多媒体教学方法，主要讲授网球、田径项目的规则与裁判法常用基础理论知识等。 三、考核方式和要求 1、理论部分考核采用课程论文或开卷考试形式，每学年末由各专项教师集体拟定各专项课程论文题目范围或考题，学生按照统一的格式规范与要求进行写作或答题。 2、理论部分占总分数的20%。 第二部分：技能教学部分 一、说明 （一）、课程的性质、地位和任务 1、教学性质、目的 通过科学、合理的网球课程教学，树立学生“健康第一”的思想，在身体素质全面发展的基础上，向学生传授网球的基本知识、基本技术和基本技能，开展体育素质教育，培养学生的“体育实践能力”，提高体育能力，养成终身锻炼的习惯，使他们成为德、智、体、美全面发展的合格人才。 2、教学任务 （1）使学生正确了解网球运动发展的基本特点和健身价值，为养成锻炼习惯和终身参与运动奠定理论基础。 （2）学习和掌握网球运动的基本技术与战术，掌握锻炼身体的具体方法与手段。 （3）发展身体素质，增进身体健康，养成终身锻炼的习惯；具有组织和实施体育比赛的能力。 （4）培养学生勇于进取、敢于拼搏、团结互助、文明有礼的