环境污染与化学实验思索研究.docVIP

环境污染与化学实验思索研究当今世界的几大环境污染，如大气污染、水质污染、噪声污染日趋严重。除噪声污染以外，其他各种污染均是通过化学反应引起的，化学实验是一个非常严重的污染源。想降低化学实验对环境的污染，高校的化学实验教学值得关注。基于绿色化学的理念，从提高环保意识，引进微型实验、完善实验设备，化散为整实验，应用仿真实验，慎用化学药品，正确处理“三废”7个方面着手，来消除或减轻高校化学实验对环境的污染。 化学实验绿色化学环境污染实验教学是化学教学的重要途径，是使学生快速理解和掌握化学理论知识的一种重要手段，是化学教学不可或缺的方法。然而化学实验产生的废液、废气、废渣、不可避免地对环境造成污染。因此，如何减少化学实验对环境的污染是化学教学亟需解决的重要问题。经过几年来的探索研究，绿色化学走入人们的视野，它强调的是用化学的知识和技术，去减少或杜绝危害人体健康和对环境产生污染的原料，通过控制反应条件，使化学品在生产和应用时都能做到无污染、无毒害。把绿色化学应用到化学教育之中，从根本上防止和治理环境污染，从治标转向治本，是化学教学的改革重点。 一、提高环保意识 人是意识性动物，观念意识决定人的行为。在化学教学中，提高学生的环保意识，是保护环境、消除或减轻化学实验污染的前提条件。化学专业学生是参与化学实验，从事化学类工作的主体人员，提高他们的环保意识是减轻化学实验对环境污染的前提工作。学校可以通过举办环保讲座、图片展览、环境保护法宣传、环境污染展示等一系列活动，使他们能够认识到环境保护的重要性。环境是与我们每个人都息息相关的，是我们赖以生存的条件，保护环境人人有责。老师要重点讲解化学实验污染的危害性，及实验中废弃物的处理方法。化学实验污染的特点是规模小、浓度高、种类杂。实验过后，随意排放“三废”，将会对周边环境及人群，造成相当大的危害。因此在实验中，学生要按照老师的要求，自觉地按规定量取用药品、规范性操作、及时妥善地处理实验废弃物，养成良好的实验方法和习惯。 二、引进微型实验 微型化学实验是指以微量的化学试剂，在微量化的仪器和装置中进行的一种化学实验。它是一种新型的化学实验方法，以绿色化学为基本理念，以环境保护为根本出发点，它通过尽可能少的使用化学试剂，而获得比较明显的化学反应结果和准确的化学信息。引进微型化实验，代替传统的化学实验，在降低环境污染的同时还可以减少设备、水、电等的消耗，减少实验费用。微型化实验效果更为明显，使学生更为准确的观察化学方应，提高了化学教学质量。同时由于较少的使用化学试剂，减少危害，提高实验的安全性。 三、完善实验设备 化学实验是在化学设备下进行的，化学反应是在设备下产生的，可见设备对化学实验的重要性。设备的好坏不仅仅影响了化学反应的效果，而且落后的设备在安全、环保等方面也存在着很大的隐患。改进实验的设备，更新实验技术，先进的技术在某些实验中减少化学药剂用量、方便操作，反应速度快，减少了环境污染。运用先进的设备替换常规的设备，不易发生有毒气体泄露情况，避免师生受到危害，使化学实验在安全有序中进行。 四、化散为整实验 对于化学教学，一学期是由很多大小不同的实验组成的，教师可以在集中讲解一章或几节相关联的课程后，组装合并串联其中的实验，化散为整，把几个分散的小实验组合成一个整体，做一个连续的系列实验。要求这一系列的实验，前一个实验的产物是后一个实验的原料。这样通过试剂的回收及重复利用，不仅可以缩短实验时间，减少了课时，还有趣味性强，教学效果明显；节省实验试剂，减少了耗费；最重要的是减少三废的排放，有利于环境保护。 五、应用仿真实验 21世纪是信息时代，信息已经渗透到各个行业之中。信息的速度和更新，正是教学所需要的。利用计算机多媒体技术对化学实验的实验原理、装置、流程、实验过程等进行仿真，通过文字、声音、图像、动画、影视等方式来显示。这种教学方式是新兴起来的一种实验教学手段。学生通过这样的模拟仿真实验，自行操作，生动形象的观看到实验的现象，对于不懂的地方可以无限循环观看，低成本、高质量。既可以提高学生的学习积极性，又能做到实验废弃物的零排放、零污染，且始终对人体无害，实现绿色化化学实验教学。 六、慎用化学药品 化学实验的污染主要是由于实验中所用的高毒试剂引起的，所以在化学教学中，在保证实验正常进行的前提下，尽可能的选用无毒或低毒性，无污染或低污染，且废弃物容易处置的化学药剂。 七、正确处理“三废” 化学实验所产生的废气、废液、废渣，如不妥善处理，将会对环境造成严重的污染，也使资金大量流失。具体问题具体分析，对于化学实验产生的不同形态的废弃物处置的方法不同。国家对化学实验废弃物的处理有明确的条文规定，在遵从国家条文的前提下，要以保护