计算机网络专业剖析汇报.pptVIP

计算机网络技术专业开办于2003年 2005年12月通过省级特色专业验收 2008年被确定为省示范性院校重点建设专业 现有专职教师11人,校内外兼职教师10人 在校学生264人(含2011级) 我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面： 1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。 2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。 3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。 行业企业分析：就业行业范围不仅局限于与计算机网络技术密切关联的信息服务行业，还分布于多个行业，就业行业散布面比较大，这种特点相比于其他专业而言更加明显 企业调查：在校企合作过程中，我们不间断地与锐捷、朗坤、申纬、远景、瑞普等企业保持了密切的联系，了解企业的职业岗位和对人才的要求 毕业生就业职业岗位调查：就业岗位进行了统计 网络招聘信息查询统计：了解岗位数量需求，了解这些岗位的能力需求 毕业生就业企业主要包括： 面向计算机网络系统集成项目开发和实施的网络系统集成公司； 计算机网络通信设备销售公司； 互联网信息服务公司；服务外包企业； 使用计算机网络、软件系统、办公自动化系统的企业和部门； 计算机设备和网络产品维修企业。 就业方向主要是以网络管理与维护类、网络集成类、网站建设与网页设计类为主，以网络编程类、网络产品开发与营销类等为辅。 由于学历层次的限制毕业生的就业主要集中于中小企业。 拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展 适应生产、建设、管理、服务第一线需要 掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件配置与调试，网络系统安装以及网站建设与管理的网络技术应用型专门人才 可从事网络系统集成、网络管理与维护、网站开发与维护等工作。 探索 “项目导向+专业认证”为主要特征的人才培养模式 构建并实施了以“四个嵌入”(将职业培训体系嵌入学历教育体系，将职业资格认证项目嵌入专业课程，将行业标准嵌入教学大纲，将企业文化嵌入校内环境)为主要特征的课程体系 * 计算机网络技术专业剖析汇报 计算机与通信工程学院 汇报人：潘永安 计算机网络技术专业剖析汇报 汇报提纲 专业特色与优势 存在的主要问题 建设和发展的思路与措施 1 2 3 4 专业基本情况介绍 专业介绍 专业设置背景 专业调研 就业群分析 网页设计师 网络应用师 主要负责数据库管理，网站空间、域名申请，网站维护、更新， 文档更新等具体工作，协助网站设计师进行网站开发，并能独立 开发小型网站 网站管理维护员 网络应用师 网页设计师 网站开发工程师 根据需求提出设计方案，进行网站框架设计、美工、脚本设计、 动态页面设计、数据库管理，网站空间、域名申请，网站维护、 更新，文档更新等具体工作 网站设计师 网站开发 与维护 RCNA认证 CCNA认证 协助网络工程师工作，或直接承担其部分工作，进行如：流量管 理；网络管理；网络运行维护、监控、故障排除、优化；设备升 级；网管软件应用；文档撰写、归档等。 网络管理员 RCNA认证 CCNA认证 CCNP认证 主要进行单位网络管理与维护、故障排除与网络优化；网络设备 升级、更新；网管软件应用，兼网络规划设计与实施；文档撰写 与更新。 网络工程师 网络管理 与维护 RCNA认证 CCNA认证 与客户沟通，进行系统状态例行检查、维护，系统及设备更新、 升级、调优、备份及恢复，文档更新。 售后技术支持 CCTT认证 CFTT认证 CCNA认证 CCNP认证 通过与客户沟通，按照需求进行系统方案设计、产品选型、成本 评估，设计方案宣讲，施工实施，调试测试，验收，文档撰写。 系统集成工程师 RCNA认证 CCNA认证 通过与客户沟通，按照需求进行系统方案设计、产品选型、成本 评估；协助进行方案宣讲等。主要协助网络架构师和系统集成工 程师工作。 售前技术支持 系统集成 职业资格证书 主要工作任务 职业岗位 就业方向 岗位群分析 培养目标 专业建设历程及目标 2003年-2005年 第一阶段 加大实践教学环节 2006年-2008年 项目化教学与引入职业资格认证 第二阶段 2009年至今 基于工作过程的课程体系改革 第三阶段 人才培养方案制定过程 1、专业调查（企业调查、毕业生调查） 2、专业定位（职业岗位和培养目标） 3、职业岗位典型工作过程和岗位能力分析 4、行动领域分析 5、学习领域分析 6、课程体系模块和课程设计 7、课程实施的模式设计 8、形成人才 培养方案