福建省福清市海口镇高中数学 第二章 平面向量 2.1 平面向量的实际背景及基本概念教案 新人教A版必修4.docVIP

课题: 平面向量的实际背景及基本概念 ［课时安排］ 2课时 ［教学目标］ 1．知识与技能 2．过程与方法 3．情感态度价值观 ［教学重点 向量、零向量、单位向量、平行向量的概念 ［教学难点 向量及相关概念的理解，零向量、单位向量、平行向量的判断. ［教学器材 ［教法学法 ［教学过程 备注 【自主学习】 知识梳理: 1. 向量即有_____，又有_______，所以向量不同于数量； 2. 向量 的大小长度称为，记作||，的方向是任意的； 4. 长度为1个单位的向量，叫方向的非零向量叫平行向量平行向量就是共线向量规定与任一向量平行. 向量平行，记作的向量叫相等向量向量相等记作 A．质量 B．速度 C．位移 D．力 3．设O是正方形ABCD的中心，向量是 A．平行向量 B．有相同终点的向量 C．相等向量 D．模相等的向量 【课外拓展】 1. 下列各量中是向量的是 ( ) A.密度 B.体积 C.重力 D.质量 2．下列各说法中，其中正确的个数为 （ ） （1）向量的模长与向量的模长相等;（2）两个非零向量与平行，则与的方向相同或相反;（3）两个有公共终点的向量一定是共线向量;（4）共线向量是可以移动到同一条直线上的向量;（5）平行向量就是向量所在直线平行 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3.已知向量表示“向东航行1km”，向量表示“向南航行1 km”，则向量表示（ ） A. 向东南航行 B. 向东南航行2 km C. 向东北航行 D. 向东北航行2km 4．判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由. 向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在一直线上； 单位向量都相等； 任一向量与它的相反向量不相等； 四边形ABCD是平行四边形当且仅当＝ 一个向量方向不确定当且仅当模为0； 5．如图，以1×3方格纸中两个不同的格点为起点和终点的所有向量中，有多少种大小不同的模？有多少种不同的方向？ 6（选做） 如图，中国象棋的半个棋盘上有一只“马”，开始下棋时，它位于A点，这只“马”第一步有几种可能的走法？试在图中画出来．若它位于图中的P点，这只“马”第一步有几种可能的走法？它能否从点A走到与它相邻的B？它能否从一交叉点出发，走到棋盘上的其它任何一个交叉点？ 【课堂检测】 1．下列命题中，正确的是 A．若，则； B． C．与共线 D． = 0 2．在下列说法中，正确的是 A．两个有公共起点且共线的向量，其终点必相同; B．模为0的向量与任一非零向量平行; C．共线向量一定方向相同 D．共线向量一定在同一直线上 3．O是正六边形ABCDE的中心，且，， ，（1）与相等的向量有 ； （2）与相等的向量有 ； （3）与相等的向量有 【拓展探究】 探究1. 在如图所示的向量，，，，中（小正方形的边长为1），（1）是共线向量（2）是相反向量（3）相等向量（4）模相等的向量A点出发向西走了200m达到B点，然后改变方向向西偏北600走了450m到达C点，最后又改变方向向东走了200m到达D点 （1）作出向量、、（1cm表示200m）； （2）求的模． 【当堂训练】 1.若四边形ABCD是矩形,则下列命题中不正确的是 ( ) A.与共线 B.与模相等 C. 与 是相反向量 D.与相等 2．在平行向量一定相等；不相等的向量一定不平行；共线向量一定相等；相等向量一定共线；⑤长度相等的向量是相等向量；⑥平行于同一个向量的两个向量是共线向量中，不正确的命题是 ． 3．如图，O是正方形ABCD对角线的交点，四边形OAED， OCFB都是