人教版数学四年级下 小数的大小比较 教案教学设计.docVIP

 STYLEREF 标题 1” Error! No text of specified style in document. PAGE 1 第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5页 4.4.5　小数的大小比较 课 型新 授使用人主备人管 辛修改人管英教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第四单元，教材第60页的内容及练习十第4～7题和11、13题。教学目标： 1.使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小，并会解决简单的实际问题。 2.在自主探究、合作交流的活动过程中，学会比较、概括的方法，培养学生思维的有序性和迁移类推能力。 3.进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想。通过探究培养学生的应用意识。重点、难点： 1.学重点：比较两个小数大小的方法。 2.教学难点：比较位数不同的小数的大小。教学准备： 主题图、小黑板若干个、几张卡片等。教 学 过 程一、创设情境，生成问题 1．创设情境 （在黑板上贴出小长方形的卡片 □□□□ □□□□□） （1）同学们，今天老师带来了一些卡片，这可不是一般的卡片，每张卡片的后面都藏有一个数字。提问：如果这两组卡片分别代表两个整数，你觉得哪个整数会比较大？为什么？ 引导学生说一说整数大小比较的