高中数学 第三章 三角恒等变形 3.2 两角和与差的三角函数知识导航学案 北师大版必修4.docVIP

§1 两角和与差的三角函数 知识梳理 1.两角和与差的余弦公式 （1）公式：cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ；cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ. （2）理解和记忆： ①上述公式中的α、β都是任意角. ②和差角的余弦公式不能按分配律展开，即cos(a±β)≠cosα±cosβ. ③公式使用时不仅要会正用，还要能够逆用公式，在很多时候，逆用更能简洁地处理问题.如由cos50°cos20°+sin50°sin20°能迅速地想到cos50°cos20°+sin50°sin20°=cos(50°-20°)= cos30°=. ④第一章中所学的部分诱导公式可通过本节公式验证. ⑤记忆：公式右端的两部分为同名三角函数积，连接符号与左边角的连接符号相反. 2.两角和与差的正弦公式 （1）公式：sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ；sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ. （2）理解和记忆： ①上面公式中的α、β均为任意角. ②与和差角的余弦公式一样，公式对分配律不成立，即sin(α±β)≠sinα±sinβ. ③和差公式是诱导公式的推广，诱导公式是和差公式的特例.如sin(2π-α)=sin2πcosα-cos2πsinα=0×cosα-1×sinα=-sinα.当α或β中有一个角是的整数倍时，通常使用诱导公式较为方便. ④使用公式时不仅要会正用，还要能够逆用公式，如化简sin(α+β)cosβ-cos(α+β)sinβ，不要将sin(α+β)和cos(α+β)展开，而采用整体思想，进行如下变形：sin(α+β)cosβ-cos(α+β)sinβ=sin［(α+β)-β］=sinα，这也体现了数学中的整体原则. ⑤记忆时要与两角和与差的余弦公式区别开来，两角和与差的余弦公式的右端的两部分为同名三角函数积，连接符号与左边的连接符号相反；两角和与差的正弦公式的右端的两部分为异名三角函数积，连接符号与左边的连接符号相同. 3.两角和与差的正切 （1）公式：tan(α+β)=；tan(α-β)=. （2）理解和记忆： ①公式成立的条件：α≠kπ+，β≠kπ+，α+β≠kπ+或α-β≠kπ+，以上k∈Z.当tanα、tanβ、tan(α±β)不存在时，可以改用诱导公式解决. ②两角和与差的正切同样不仅可以正用，而且可以逆用、变形用，逆用和变形用都是化简三角恒等式的重要手段，如tanα+tanβ=tan(α+β)(1-tanαtanβ)就可以解决诸如tan25°+tan20°+tan25°tan20°的问题.所以在处理问题时要注意观察式子的特点，巧妙运用公式或其变形，使变换过程简单明了. ③与和差角的弦函数公式一样，公式对分配律不成立，即tan(α+β)≠tanα+tanβ. 知识导学 要学好本节有必要复习任意角的三角函数和平面向量的数量积；本节的重点是公式的应用，难点是公式的变形应用；在学习过程中，要善于应用联系的观点看待问题. 难疑突破 1.形如函数f(x)=asinx+bcosx(ab≠0)的最值是什么？ 剖析：受思维定势的影响，总是认为y=sinx和y=cosx的最大值都是1，它们的最小值都是-1，则函数f(x)的最大值是|a|+|b|，最小值是 -|a|-|b|，其实不然.其突破口是分析y=sinx和y=cosx取最值时，自变量x取值情况. 当x=2kπ+ (k∈Z)时，y=sinx取最大值1，当x=2kπ- (k∈Z)时，y=sinx取最小值-1；当x=2kπ(k∈Z)时，y=cosx取最大值1，当x=2kπ+π(k∈Z)时，y=cosx取最小值-1；由此看y=sinx取最值时，y=cosx=0，而y=cosx取最值时，y=sinx=0.所以y=sinx和y=cosx不能同时取最值，因此这样求最值是错误的. 求形如函数f(x)=asinx+bcosx(ab≠0)的最值，常用方法是化归为求y=Asin(ωx+φ)+b的最值. 例如：求函数f(x)=2sinx-cosx，x∈R的最值. 可将函数解析式化为y=Asin(ωx+φ)后，再求最值. f(x)=2sinx-cosx =4(sinx-cosx) =4(sinxcos-cosxsin) =4sin(x-)， ∴函数f(x)的最大值是4，最小值是-4. 很明显函数f(x)的最大值不是2±，最小值不是-2-. 下面讨论函数f(x)=asinx+bcosx(ab≠0)，x∈R的最值. f(x)=asinx+bcosx=(sinx+cosx)， ∵()2+()2=1, ∴可设cosθ=，sinθ=, 则tanθ=（θ又称为辅助角）. ∴f(x)= (sinxcosθ+cosxsinθ)= sin(x+θ). ∴当x∈R时，