长方体和正方体说教材.pptVIP

* 人教版数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》教材研说 成县西关小学 张芳 正方体和长方体 编写体例 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源 开发建议 阶段目标 一.说课标 二.说教材 三.说建议 内容标准 立体整合 一、说课标 阶段目标 知识与技能 数学思考 解决 问题 情感与态度 抽象出数及简单数量关系 ，掌握必要运算 探索物体与图形 经历收集、整理、描述和分析数据的过程 解决简单问题 进一步发展 空间观念 发展初步的合 情推理能力 有序思考，有说服力说明 发现并提出简单问题 探索解决题的有效方法 借助计算器 解决问题 初步学会与 他人合作 表达解决问题的过程 具有回顾与分析解决问题过程的意识 培养好奇心， 并乐与参与 获得成功体验，建立自信心 感受数学与日常生活的密切联系 感受数学思考的合理性 提出疑问，发现数学活动中的错误并改正 轴对称图形及轴对称；补画图形 平移与旋转；设计图形 正方体和长方体；计算体积和表面积 折线统计图 平均数、中位数、众数 数学广角—找次品 解决图形的实际问题；体积的测量方法 数与代数 统计与概率 图形与几何 综合与实践 小数和分数；小数分数四则运算 解决简单实际问题 打电话 粉刷围墙 2、3、5的特征；公倍数和最小公倍数；公因数和最大公因数 内容标准 教材编写特点 1 二、说教材