学校小学五年级信息技术教学计划.docVIP

白马完小五年级信息技术教学计划 一、学生情况分析 本期五年级共一个教学班，每班学生35人，有一定数量的学生为从一年级就在我校上学的孩子，这些孩子接触计算机较早，特别是部分孩子的学生家中已经配备了计算机，还有部分学生家中已经介入了互联网；但是有相当部分的学生以前没有上机操作的经验，甚至从未接触过计算机。因学生来源地、对计算机的了解程度、基础知识等各方面差异，所以对互联网的了解和使用的程度也不会相同。同时由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，加之我校机器数量少等原因，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课相对来说学生觉得比较新鲜。同学们有着强烈的好奇心与操作欲望，他们对本课有浓厚的兴趣，兴趣是求知的关键。根据他们年龄特征，对理论性强的知识点不易理解，也没有多大兴趣，认知较为直观，而对操作易于接受，极易突显同学们的个性。基于各家庭教育的程度不一经济条件程度不等，他们对信息技术的认知能力，实际操作能力，知识水平有所不同，形成了不同的层次，故操作过程中注重体现小老师的角色，以先进生带动后进生，鼓励他们自主学习，激发学生自学的良性学习氛围。 二、教材分析 五年级本期教教学内容安排的是网络基础，全册共分十五个课时。教材主要内容介绍了网络基础知识、IE浏览器的使用、信息的搜索与获取、电子邮件的收发、网络安全与病毒等知识。包括如下主要内容： 1、IE浏览器的使用。 2、利用搜索引擎搜索信息和采集信息的能力。 3、申请邮箱、收发电子邮件。（发封邮件给你瞧、你的邮件我收到、收发邮件不烦恼A 、收发邮件不烦恼B) 4、利用BBS在网上发布信息。 5、网络应用（老师和我们校长的博客、我的网上家园——自己的博客），介绍sohu博客的申请应用。 本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对 “知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本学期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。 三、教学目标 知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。 技能目标： 1、IE浏览器的使用。（绿色上网我能行） 2、利用搜索引擎搜索信息和采集信息的能力。 3、申请邮箱、收发电子邮件。 4、利用BBS在网上发布信息。 5、及时更新系统补丁、利用防火墙等措施保护自己的电脑不受网络病毒的侵害。 情感目标： 1、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 2、小学生上网以后即成为一个未成熟的小网民，但辨别能力、自控能力差，难以抵挡不良信息的干扰。在教学中要趋利避害，正确引导、信息防范、监督管理等措施去克服互联网对青少年的负面影响，适时的对学生进行网络道德和网络法制教育科学，促使网络为青少年健康成长服务。 四、教学措施 本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康。 在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本学期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。主要从如下几方面落实： 1、认真钻研小学信息技术教材，吃透江苏省2007年制定的江苏省信息技术目标要求，努力提高课堂教学水平，向40分钟要效益。 2、继续加强基础知识与基本技能的训练。 3、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。 4、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。 五、教学进度 根据学校教学教学工作安排对课堂教学时间安排每大周两节课，后面的时间可增加利用网络对家乡调查和宣传的校本内容。 附：教学安排进度表 1.绿色上网我能行 2.发封邮件给你瞧 3.你的邮件我收到 4.收发邮件不烦恼 5.网络身份要注册 6.网上讨论气氛好 7.作品上传大家看 8.网上学习效果好 9.老师和我们校长的博客 10.我的网上家园——自己的博客 3月2日 5