广西合浦县第五中学八年级生物上册 新人教版 第四节第一课时 鱼.docVIP

第四节第一课时 鱼 第五单元第一章动物的类群 第四节第一课时 鱼 学习目标：1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 2.概述鱼的主要特征。 重点：概述鱼的主要特征 难点：通过观察认识鱼的呼吸特点 自主学习 対学 群学 展示 学法 指导 认真阅读课本并结合生活常识，课前独立完成“自主学习”内容 教师巡堂，指导学生进行观察，思考 知识点一： 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别 【活动一】想一想，议一议 观察鲫鱼的骨骼标本，注意观察脊柱和脊椎骨，思考回答： 1、什么是无脊椎动物？ 2、什么是脊椎动物？ 3、列举几种有脊柱的动物和无脊柱的动物。 2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动一】 说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。 小组代表汇报讨论结果，不懂的问题提出全班讨论解决 知识点二：鱼的主要特征 【活动二】观察鱼的外形和运动 1.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能在水中用 呼吸。 2、鲫鱼的身体分为几部分？ 3、鲫鱼的外形为 型，这样有利于 。 4、鱼的体表覆盖有 ，用手摸鱼的体表，有滑滑的 ， 起 的作用。 5、填空 ________ ________ ________ ________ ⑤________ 【活动三】探究鱼的呼吸 观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？ 1、鱼用鳃呼吸的，由此可理解以下问题： （1）鱼鳃的主要部分是 。 （3）当鱼的 和 后缘交替张合时，水中的 就渗入鳃丝中的毛细血管里，而鳃丝里的 就从毛细血管渗出，排到水中。由此，流入的口里的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动二】 说说鱼的各鱼鳍的作用。 2.有人说鱼只靠鳍进、行运动？这种说法全面吗 2．轻轻掀起鳃盖，看看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 2、简述鱼的主要特征。 小组代表汇报讨论结果，不懂的问题提出全班讨论解决 随堂练习 1.脊椎动物是指（ ） A.水生动物 B.陆生动物 C.高等动物 D.有脊柱的动物 2.鲫鱼的整个身体分为哪三部分（ ） A.头、颈、尾 B.头、躯干、尾 C.头、躯干、鳍 D.头、颈、躯干 3. 下列属于脊椎动物的是（ ） A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼 4.下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是 A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳 5.鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（ ） A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热 6.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ） A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色 C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润 7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( ) A．胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍 8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ） A．预防人类捕捉 B. 减少运动阻力 C．保持体表湿润 D. 辅助呼吸 9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ） A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立 C．维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向 10.鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ） A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝 收获和感想