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广西合浦县第五中学八年级生物上册 新人教版 第六节 鸟
第六节 鸟
第五单元第一章 动物的主要类群
第六节 鸟 学习目标:
1.概述鸟的主要特征。
2.说出恒温动物和变温动物的概念。
3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
4.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。
5.举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。 重点:鸟的主要特征;鸟与人类生活的关系。 难点:通过观察与思考活动,确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点;通过探究,认识鸟适于飞行的形态结构特点。 自主学习 対学 群学 展示 学法
指导 认真阅读课本并结合生活常识,课前独立完成“自主学习”内容 教师巡堂,指导学生进行实验 知识点一:
鸟的主要特征 【活动一】探究鸟适于飞行的形态结构特点
(1)外形:体形呈 型,体表 ,
前肢 。
(2)运动系统:翼是鸟类的 器官,羽毛在排列上是 的,生有大型正羽,展开时呈 型;骨骼 ,中空,有 ; 肌特别发达。
(3)消化系统:食量 ,消化能力 ,直肠 ,体内不贮存粪便。
(4)循环系统: 发达, 的
能力强。体温 。
(5)呼吸系统:有 和 ,进行双重呼吸。鸟类的身体里有多对发达的 ,它的一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里,其作用是暂时贮存气体,帮助呼吸。鸟类每呼吸一次,进行 气体交换,这两次气体交换的场所均为 。又被称为 。
2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动一】
小组代表汇报讨论结果,不懂的问题提出全班讨论解决 鸟的特征
在飞行中的作用
体呈流线型
全身覆盖羽毛,两翼上着生有正羽
前肢变成翼
胸肌发达
骨薄且愈合(形成龙骨突),长骨中空
食量大,消化能力强,直肠短,食物残渣随时排出体外
心率比人快,血液运输氧气的能力强
双重呼吸
知识点二:鸟与人类生活的关系 【活动二】
举例说说鸟与人类生活的关系。
2人一组相互解决在自学中遇到的问题 小组合作完成【活动二】
小组代表汇报讨论结果,不懂的问题提出全班讨论解决 随堂练习 1.大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括(??? )
A.辅助肺完成双重呼吸???????????? B.减轻体重,增加浮力
C.散失热量,降低体温???????????? D.保温保暖,使体温恒定
2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点( )。
A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛
C.前肢变成翼,生有大型正羽 D.身体呈流线型
3.家鸽排便频繁的原因是( )。
A.食量大 B.消化功能差
C.吸收功能差 D.直肠短,不能长时间储存粪便
4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点( )。
A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达
5.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自(? )
A.四肢? B.胸骨? C.胸肌?? D.羽毛
6.家鸽飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在(? )
A.后肢? B.脊椎骨? C.颈部?? D.胸骨
7.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A.飞行 B.呼吸 C.生殖 D.孵卵
8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈???????? 型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了???????? ,生有几排大型的???????? ,胸部有很突出的???????? ,其两侧有发达的???????? ,可牵动两翼完成飞行。
(3)直肠 ,粪便可及时排出体外,这样可以???????? ,利于飞行。
(4)飞行时,体内产生的热量,通过体内的???????? 经呼吸作用,散失到体外,以便保持体温恒定 (5)心脏 腔, 发达,输氧能力强。
9.鸟类的身体里有发达的气囊,气囊的一端与__ __相通,分布在__ ____之间,有的还突入到 里。由此
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